课堂小结策略的研究.pdfVIP

优品课件 课堂小结策略的研究 一、课题界定：课堂小结：是指在课堂上以尽可能简洁精练的语言， 一种新的但是有效的方式再次陈述学习内容。 策略：就是根据形势的 发展而制定的行动方针。 本课题研究的是教学过程中的课堂小结， 因 而这里的策略是指教学过程中课堂小结有效的方式和方法。 课堂小结 策略的研究就是在教学过程中有效使用课堂小结的方式和方法。 二、理论依据： 1、教育学理论。巩固知识和技能目的是让学生及时的把所学的知识 和技能及时地巩固住。同时，也便于及时发现教学中的问题，及时采 取弥补的办法和措施。 2、主体教育理论。把学生当成教育的主体，在教育教学过程中落实 学生的主体地位，培养学生的主体性，是素质教育的要求，是未来社 会发展的要求。 3、新课程的指导思想。 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：教 师在教学过程中应与学生积极互动、 共同发展，