2017秋高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革课件新人教版必修3.pptVIP

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 1.课程标准 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 2.学习要点 (1)文艺复兴的历史背景、主要成就及其影响。 (2)宗教改革的背景、内容和影响。 (3)文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 目标导航 预习导引 一、文艺复兴 1.首先兴起于意大利的原因 (1)经济根源:十四五世纪,意大利的佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了资本主义萌芽。 (2)社会根源:新兴资产阶级希望创造财富,追求现世的享乐,但教会却要求人们听从上帝的安排,祈求来世幸福。 (3)特殊的社会条件:意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存,还有机会得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。 2.实质 一些对宗教文化不满的先进知识分子,打着复兴古代希腊罗马文化的旗号,掀起了一场思想解放运动,实际上是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。 目标导航 预习导引 3.核心——人文主义 (1)主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严。 (2)反对教会宣扬的禁欲苦行,抨击教会的腐败,提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神,崇尚理性和科学,追求知识。 目标导航 预习导引 4.发展概况 (1)意大利 ①“文学三杰”:薄伽丘创作了《十日谈》,抨击封建道德和教会禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性;但丁创作长诗《神曲》,率先对教会的丑恶现象表达了憎恶;被称为“人文主义之父”的彼特拉克创作了《歌集》,最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”。 ②艺术领域:达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。 (2)16世纪之后,文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家,越来越多的人从封建愚昧中解放出来,开始更多地关注人及人生活的世界。 目标导航 预习导引 二、宗教改革 1.原因 (1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多人的质疑,人们对教会精神禁锢和腐败的批评更加激烈,要求改革教会的愿望日趋强烈。 (2)16世纪,教会不仅在精神上统治着德意志,还从德意志掠取了大量财富,德意志与天主教会的矛盾最为尖锐。 目标导航 预习导引 2.概况 (1)德国 ①1517年,罗马教皇在德意志出售赎罪券,这激起了马丁·路德的极大反感,他发表“九十五条论纲”,拉开了宗教改革的序幕。 ②马丁·路德认为只要有虔诚的信仰,灵魂便可以得到拯救,主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利,他的说法引起人们的强烈共鸣。 (2)其他地区:宗教改革运动在欧洲许多地方兴起,除路德派外,还形成了加尔文派和英国国教等新教教派,它们都简化了宗教仪式,否定罗马教廷的权威,坚持国家权力高于教会。 3.影响 宗教改革使更多的民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展。 问题1 问题2 (1)产生原因:随着资本主义萌芽的产生和发展,新兴资产阶级兴起,他们为了维护自己的经济和政治利益,迫切要求把人从宗教的束缚中解放出来。 (2)核心思想:反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点,强调人的可贵;反对神学的禁欲主义和来世观念,提倡人们对现世生活的追求;反对宗教束缚和封建等级观念,追求人的个性解放和自由平等;反对中世纪的蒙昧主义,推崇人的经验和理性;提倡认识自然,改造自然,以造福人类。 (3)实质:人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮,是早期资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。 问题1 问题2 (4)主要作用:人文主义对文艺复兴时代的科学、哲学、文学、艺术、教育甚至生活方式都产生了广泛而深远的影响;但是,对它的过分推崇,也造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 (5)评价:人文主义是文艺复兴时期主流社会思潮的核心,是文艺复兴运动的指导思想,它在文艺复兴时期起过革命性的作用。但人文主义也有明显的局限性,它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性,掩盖了资产阶级和劳动人民的对立。 问题1 问题2 【例题1】 人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺复兴时期,人文主义的核心是(　　) A.开始以人作为学术研究的核心 B.反对宗教神权对人性的束缚 C.主张以世俗政权取代神权统治 D.禁欲主义思想 解析:古希腊人文主义兴起时,人开始作为学术研究的核心,所以A项不符合题意。世俗政权取代神权统治,是宗教改革时期的主张,所以C项不正确。D项不是人文主义者的主张。故选B项。 答案:B