新人教部编本2020年春六年级语文下册教学计划附教学进度安排表.pdfVIP

《新人教部编本2020 年春六年级语文下册教学计划附教学 进度安排表》 摘要：新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行，“阅读链接”四次，未安排“资料袋”，（1 ）会使 用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力 新人教版部编本 2020 年春期六年级语文下册教学计划 一、学情分析 全班有学生 XX 人， 大部分学生阅读能力强，基础知识牢固，写作水平居中。但是也有差距，有一部分学生需要老 师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有的基础上有所进步。 二、教材分析 新人教版部编本六年级下册语文教材于 2020 年春期正式试行。教材继续按专 题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品 质、科学精神、难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了 10 首 供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了写字表和词语表。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯 穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第六组，共有课文 17 篇，其中精读课文 1 2 篇，略读课文 5 篇。这五组教材的 编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“语文园地”四 部分组成。课例包括 2~4 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。部 分课文后面安排了 “阅读链接”。全册安排 “阅读链接”四次，未安排“资料袋”。“口语 交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。全册 共安排“口语交际”三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。全册共安排“语文园地”四 次，其中第三单元是作文单元，未安排语文园地，第六单元是综合性学习单元，也未安排语文 园地。“语文园地”由三至四个栏目组成，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定 栏目，另有“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次 “快乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。 三、教学目标 课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析 等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不 同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中， 围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展 . 中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是 “教学有法，教无定 法，教要得法”的理念。 本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、 阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容，书后还附有10篇古诗词诵读内容。本册要求学 会120个字，每课要求学会的字，排在方格里。 1、知识方面 （1）借助汉语拼音识字，会写120个，了解在语言环境中的字义，并能正确 书写。 （2）背诵指定的课文和自己喜欢的文段。 （3）背诵20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于15万字（完成课文配套课外阅读30篇）。 （4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一 定的标准分类。 （5）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 （6）学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。 （7）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达 意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子； 继续学习用较快的速度读课文。 （8）学习修改自己的习作。 2、技能方面 （1）会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。 （2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优 美。 （3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （4）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。 （5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方 面的作用。 . （6 ）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 （7 ）会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。 （8 ）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。 （9 ）能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、