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文化味：高考作文制胜的智慧 鞠九兵 语文学科在高考中的地位越来越凸显，而作文又是高考语文检测 学生语文素养、拉开学科分差的核心板块，历来备受师生关注。“然 而写作能力的测定又是语文教学中最困难的项目。” 尽管“衡量学生的写作水平有着极大的主观随意性”，但几乎所 有评价者心中都有一个重要的评价维度，那就是作文的“文化味”。 这固然是“语言就深深打上了民族文化的烙印，成为民族文化最典型 的表征”的缘故，但更为重要的是作为泱泱文化古国，一直以来就有 以“文”（文化）作为标准品评文章的传统。这一传统，上可以追溯 到《论语·雍也》中的“质胜文则野，文胜质则史”。这里的“文”， “指外在的文化学术、言辞礼节”。同时，在《左传·襄公二十五年 中则有“言之无文，行之不远”的论断。这里的“文”，“非指词采， 而是指礼仪道德规范”，显然亦属于“文化”的范畴。所以，文章如 果没有“文化学术”内涵就是“粗野”的，文章没有文化气息是不可 能产生深远影响的。由此，“文”（文化）成为中国“衡量文艺作品 价值的重要标准”。因此，考生要想使自己的作文获得高分，就应该 努力使作文氤氲浓郁的文化昧，这也许就是高考作文制胜的智慧。 一、艺术元素彰显作品雍容华美的文化昧 文学与其他艺术形式有着密不可分的联系。人们论及王维的诗歌， 1 评价说“诗中有画”“画中有诗”，就是把诗歌创作与绘画艺术结合 起来；旧小说中表现人物文化修养，常会用上“琴棋书画，样样精通”。 无疑，艺术让人浑身上下散发着浓郁的文化气息。同样，在作文时恰 当运用艺术元素 （音乐、绘画、建筑、工艺、雕塑、书法、演讲等）， 文章自会勃发文化味。 2009 年江苏高考满分作文《品味时尚》，作者运用音乐元素：“我 们看到了一个崭新的罗京、一个与往日荧屏上截然不同的罗京、一个 同样充满活力的时尚的罗京。……罗京就像一首巴赫的《十二平均律》， 严谨得几近刻板。是真的缺少贝多芬的狂放、肖邦的写意、爵士乐的 自由、拉丁音乐的奔放吗？一曲《千里之外》，给了我们最好的答案。” 品味时尚，可以品味时尚的生活潮流，可以品味时尚的人生价值，更 可以品味时尚的文化现象……当绝大多数考生把眼光锁定在时尚的 生活潮流的时候，选择品味时尚的人和时尚的音乐文化的考生才是赢 家。 音乐元素中音乐家的素材积累至为关键。考生不妨对所喜爱的音 乐家进行打井式的梳理，如路德维希·凡·贝多芬，可以了解他的生 平，有哪些代表作，作品表现了怎样的主题，晚年如何在耳朵全聋、 生活贫困、精神受到折磨的情况下，创作《第九交响曲》，等等。考 生在考前对感兴趣的音乐家深入地了解，考试时对素材恰如其分地选 择运用就会游刃有余。一个素材，转换一个角度，便会生成新的意旨， 材料永远是为主旨服务的。 同样，考生也可对美术家进行追踪。如 2004 年四川高考满分作 2 文《风，可以穿越荆棘》片段： 凡·高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难 解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，无人理解，也卖不出去！对于一 个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的 生命，这是一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦！这是一个人生命中最大 的挫折！幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发 出愤怒的吼叫。然而它们向前！向前！全然不顾被招摇的枝干划破身 躯，它们成功了。于是他也成功了。《向日葵》等画作在他死后不久， 直至今日，都是价值连城的稀世珍品。 寻常的风，因为凡·高而赋予了人文的意蕴，也正是因为凡·高 使文章立意升高，而这也正是文章动人之所在。 二、自然特性映射作品天人合一的文化昧 动植物生长特性属于植养技术文化，这样的文化入文不仅能看出 考生观察和体验生活的能力，而且能观照考生悟思和理解的能力。动 植物的生长特性对人类的发展也是一种暗示与启迪，所谓“道法自 然”。植养技术的文化载入是一种接地气的写作技法，它映射的是人 与自然的和谐统一，是天人合一的规律使然，在考场上能有四两拨千 斤之妙。如今年4 月江苏南通市二模满分作文《等下一个天亮》，有 如下片段： 荒漠上的依米花用一生的时间（5年）等待，汲取养分，用两天 的时间开花，绽放光彩；小小的蚕儿用多少个日日夜夜（30 天）等 待，才换回那有朝一日的破茧成蝶。亲爱的自己，你一定要记住，最