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2021 年白衣天使教学设计 白衣天使说课稿 2021 年白衣天使教学设计 , 白衣天使说课稿 2021 年白衣天使教学设计 白衣天使说课稿 《白衣天使》教学设计教学目 标： 1 、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重 点语句，深刻感受人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。 2、有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的水平，在和谐、宽松学习氛围 中，促进学生自我学习、自我感悟的习惯和能力。 3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶 伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。 教学中难点： 1 、了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。 2、联系上下文理解文中的重点语句，锻炼学生归纳总结能力，提高学生分析 ^p 理解的能力。 3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶 伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。 教学课时：两课时 教学设计： 第一课时教学过程： 一、设疑导入，激发 兴趣同学们，你们知道白衣天使使人们对从事哪一种职业的人的尊称呢 ?板书课 题：白衣天使二、初读课文，整体把握 1、请同学们快速读课文，注意读准字音， 读通句子，想想南丁格尔给你留下了怎样的印象 ?2、学生用自己喜欢的方式读课 文。 3、小组交流讨论。集体交流。 三、再读课文，理清文章脉络。 1、学生在读课文，熟悉课文内容。 2、给课文分段，概括主要内容。 3、学生再读课文，高手这种伟大的献身精神。 四，学习第一段 1 、学生自由轻声朗读课文第一段。 第 1 页 共 5 页 2、通过自主学习，你从中学到了什么知识 ? 3 、你到过医院，护士们给你留 下了怎样的印象 ?4、教师简介南丁格尔。 第二课时 一、复习，课文写了关于南丁格尔的哪些事情 ?二、学习课文第二 段 1、过渡：南丁格尔是忽视这一职业的创始人。那么，究竟是什么力量让他从事 这一职业呢 ?2、请同学们快速默读课文，找出课文第二段中体现南丁格尔热爱职 业、关心病人的句子来。 3、教师根据学生的回答，相机出示句子，并指导朗读与理解。 三、学习课文第三段 1 、以小组为单位，自主学习课文第三段，互相交流感 受。 2、在这一段中，南丁格尔的哪些方面让你特别感动 ? 3 、如果南丁格尔此时 站在我们的面前，你想对他说什么 ?4、细读句子，谈谈体会。 “在此之前，护理工作被视为下贱的职业。” 5 、指导朗读，朗读南丁格尔 所作贡献的句子。 四、学习第四段 1 、指名读第四段，问：最让你感动的是什么 ?2、是呀，这 是一种忘我的献身精神，这是一种令人佩服的伟大精神，就是因为这样，人们在他 逝世后，设立了“护士节”和“南丁格尔”奖。教师简介“护士节”和“南丁格 尔”奖。 3、学到着，你想说点什么 ? 五、总结全文，拓展延伸 1、说话训练：你佩服 南丁格尔吗 ?为什么 ?身处和平时代的我们，生活中有这样具有南丁格尔精神的人吗 《白衣天使》说课稿一、说教材： 1 、教材分析 ^p 《白衣天使》是北师大版 六年级下册第六单元《英雄》中的第三篇主体课文。课文通过讲述南丁格尔开拓护 理事业，建立完善的护理制度以及创立护士学校的曲折故事，向我们展示了一位执 著坚毅，勇敢坚强，无私无畏，用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。课文按时间 顺序记叙了南丁格尔走上护士之路的经历，