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文论专题形成性考核册（参考答案） 《文论专题》作业1 与回味的余地。所谓“味外之旨”，不仅要求诗歌语句 一、填空题 精美，而且要求在语言文字之外还要有更为耐人回 1、譬喻 联想 2、社会作用 教化功能 审 味思考的东西。就是说不要停留在语言锤炼的表面， 美情感 3、继承 革新4、余味 滋味 韵味 而是要寄余味于语言之外，刻画出鲜明可感的形象， 5、诗辨 6、才 7、水浒传 西湘记 8、 寄寓着深厚蕴藉的情意，使读者把玩不已，回味不 立主脑 减头绪 脱窠臼 密针线 尽。 9、这段时间被视为王国维学术人生的文学时期 3、从“文变染乎世情，兴废系乎时序”，简单理 宋元戏曲考 中国小说史略 解文学发展的社会动因。 二、简答题 文学不可能在一种封闭的状态下发展，政治的 1、简要说说庄子是怎样看待言与意的关系的。 盛衰、社会的治乱等外界生活场必然会影响到作家 “言”和“意”的关系，在庄子看来是“言不尽意”。 的生活、思想和情感，这是文学发展的客观动因。 世之所贵道者，书也，书不过语，语有贵也。 除了政治，刘勰还认为，时风与社会心理的变 语之所贵者，意也，意有所随。意之所随者，不可 化往往也影响文学风格的变化。例如建安文学，由 以言传也。—— 《庄子·天道》 于当时特定的时代特点和社会心理，所以其呈现的 可以言论者，物之粗也；可以意致者，物之精 面貌很鲜明： 也；言之所不能论，意之所不能察致者，不期精粗 此外，学术文化思想对文学的发展亦具有不可 也。—— 《庄子·秋水》 忽视的影响和作用。 庄子在这两段话中都谈到“言”和“意”的关系。庄 根据刘勰之所述，大抵可归纳出三点： 子认为，认识主体的人在体认和把握深微之“道”时， （1）文学随时代、社会诸因素的不同而发生变 语言和心意是有很大差别的，心意虽然也不能完全 化，其规律表现为“质文代变”，即文学内部两种质 “察致”玄虚之“道”，但毕竟可以把握到一些细微之 素――质朴与文华――的相互消长； 处，即其“精”者；而“言”和记录言的“书”，则充其量 （2）从上古到宋齐，“质文代变”的具体表现是， 也只能得其“粗”者，因此虽圣贤之文章著作（“书”） 或质胜于文（黄唐虞夏、曹魏后期、东晋），或文 也只能是“糟粕”而已，理应鄙弃之。庄子这一看似偏 胜于质（楚、西汉、西晋、宋齐），或质文相兼（商 激荒唐之论，其实蕴涵着非常精辟的合理内核，即 周、东汉、曹魏前期），总的趋势是由质朴向文华 人的言论和书籍（当然也包括文学作品）在表达丰 发展； 富复杂的心意时是并不称职的，只不过是蹩脚的工 （3）指出楚汉之后，文华胜过质朴，有悖于雅 具罢了。这就是后世文论中著名的“言不尽意”理论的 正之道，对此不良倾向必须予以矫正。刘勰的这些 源头。 看法均以历史史实为依据，大体还是可信的；至于 2、司空图“韵味”说的内涵。 具体描述则稍有粗疏之嫌，甚至带有历史循环论的 “像外之象”“景外之景”“韵外之致”“味外之旨”合 色彩。好在刘勰的思考并未就此停下，在《通变》 称“四外”，共同构成了司空图“韵味”说的基本内容。 篇中，他还进一步从文学自身的发展变化中找原因， 司空图在《与李生论诗书》中提出“韵味”说。 并就如何纠正“从质及讹，弥近弥澹”的不良文风，提 “江岭之南，凡是