认识运动 把握规律导学案.docxVIP

认识运动 把握规律导学案 第四课 第二框 认识运动 把握规律 自信课堂导学案 【学习目标】 （1）识记：运动的含义，相对静止的含义以及规律的含义。 （2）理解：物质和运动的辩证关系，运动和静止的辩证关系。 （3）列举实际事例，分析任何事物都有其内在的规律性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但是人在规律面前并不是无能为力的。 【学习重点、难点】（1）物质和运动的关系、运动和静止的关系 （2）规律客观性和普遍性要求按客观规律办事 一、教师导学（约4分钟） 二、自主学习（约6分钟）（请从课文中找出相关内容填空） 1．运动是物质的根本属性 (1) 哲学上讲的运动指的是_____________________________________。任何具体的物质形态只有在________中才能保持自己的存在，运动是物质的_______和_________。世界上不存在脱离________的物质。运动是______的运动，________是运动的承担者，脱离________的运动是根本不存在的。 （2）世界上的一切事物都处在________中，没有_______的物质，因而运动是_______、 _________和________。但是，就物质的具体存在方式来说，它又有_______的一面。辩证唯物主义所讲的静止，是________的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的__________和___________，其_________没有发生变化；二是说物体相对于_______来说没有发生某种特殊的运动。因此，静止是_______、_______和________。 （3）马克思主义哲学在确认__________的同时，也肯定________的存在。物质世界是_______ 与_________的统一。只承认静止而否认运动是____________，只承认绝对运动而否认相对静止则导致________和________。 2．运动是有规律的 （1）所谓规律，就是事物运动过程中_______、_______、________、_________的联系。 （2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能________，也不能_______。如果违背客观规律，必然要_________________。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其___________。没有________的物质运动是不存在的。 (3) 一方面规律的客观性和普遍性要求我们，必须________，___________________。但另一方面又强调，在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在_______________的基础上，根据__________________________利用规律，改造客观世界，造福于人类。 三、交流展示----预习自测（约6分钟） 1．哲学上讲的“运动”是指（ ） A．五种基本运动形式的总和 B．意识以外的所有变化 C．宇宙间一切事物、现象的变化和过程 D．自然界的一切变化和过程 2．“人们对物质的认识，就是认识物质的形式，认识了物质运动形式，也就认识了事物本身。”这是因为（ ） A．运动是绝对的，静止是相对的 B．物质是运动着的物质 C．运动是物质的运动 D．运动是物质的根本属性和存在方式 3．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”下列说法与这首诗的哲学寓意一致的是（ ） A．运动是绝对的，静止是相对的 B．江山易改，本性难移 C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．金无足赤，人无完人 4．《列子》记述了杞人忧天的故事。这个杞人的错误在于（ ） A．否认了世界是物质的 B．否认了物质世界是运动的 1 C．否认了物质世界运动的绝对性 D．否认了物质世界运动是有规律的 5 我国科学家利用转基因羊体细胞克隆了两头羔羊，还在国际上首次培育成功了一头带有人血清蛋白的转基因试管牛。这表明（ ） A．自然界中的有些东西是人的意识的产物 B．新物种的产生依赖科技和人的意识 C．人们可以认识和利用规律，培育出新的物种 D．只要有创新精神，就能创造新物质 四、合作探究、精讲释疑（约16分钟） 材料