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应用洛必达法则巧解导数问题 .
近年来的高考数学试题逐步做到科学化、 规范化, 坚持了稳中求改、稳中创新的原则, 充分
发挥数学作为基础学科的作用, 既重视考查中学数学基础知识的掌握程度, 又注重考查进入
高校继续学习的潜能。 为此, 高考数学试题常与大学数学知识有机接轨, 以高等数学为背景
的命题形式成为了热点 .
许多省市的高考试卷的压轴题都是导数应用问题, 其中求参数的取值范围就是一类重点考查
的题型 .这类题目容易让学生想到用 分离参数法 ,一部分题用这种方法很奏效,另一部分题
在高中范围内 用分离参数的方法却不能顺利解决, 高中阶段解决它只有 一条路 —— 分类讨论
和假设反证的方法 .
虽然这些压轴题可以用分类讨论和假设反证的方法求解, 但这种方法往往讨论多样、 过于繁
杂,学生掌握起来非常困难 .研究发现利用分离参数的方法不能解决这部分问题的原因是出
0
现了 ”型的式子,而这就是大学数学中的不定式问题,解决这类问题的有效方法就是 洛
0
必达法则 .
洛必达法则: 设函数 f ( x) 、 g (x ) 满足:
(1 ) lim ( ) lim ( ) 0 ;
f x g x
x a x a
(2 )在 U o ( a) 内, f ( x) 和 g (x) 都存在,且 g (x) 0 ;
f (x )
(3 ) ( 可为实数,也可以是 ).
lim A A
x a g (x)
f (x) f ( x)
则 lim lim A . (可连环使用)
x a g (x ) x a g (x)
注意 使用洛必达法则时, 是对分子、 分母分别求导, 而不是对它们的商求导, 求导之后再求极限得最值。
a ln x b
已知函数 f (x) ,曲线 y f (x) 在点 (1, f (1)) 处的切线方程为 x 2 y 3 0 .
x 1 x
(Ⅰ)求 a 、 b 的值;
ln x k
(Ⅱ)如果当 x 0 ,且 x 1时, f (x) , 求 k 的取值范围 .
x 1 x
(Ⅰ)略解得 a 1 , b 1.
(Ⅱ)方法一:分类讨论、假设反证法
2
ln x 1 ln x k 1 (k 1)(x 1)
由 (Ⅰ)知 f (x ) ,所以所以 f (x) ( ) 2 (2ln x ) .
x 1 x
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