我的暑期远程研修.docVIP

栏目：我的暑期远程研修 联系方式： 叶家庄小学 yexiaoqiyu@163.com 我研修！我快乐！ 窗外蝉声阵阵，知了正叫得正欢，屋内香汗淋淋，键盘敲打得正紧。今年的远程研修，天气格外的热，我们的心情热格外紧张。作业虽然少了，但每个专题可看的资料多了。坐在电脑前，挨个打开每个文本，瞪起眼睛仔细地看着。由于得了面瘫，眼睛看一会就泪汪汪的，可不看又怕会漏掉什么，于是揉揉眼睛继续看文本。 本次研修首先让我们重新正视了“学习”到底是什么，走出了以往我们对学习活动特点的理解的误区。“学习”其实是综合性的活动，不仅需要认知加工的介入，还有情感的投入，甚至需要付出意志努力，有的时候还涉及到行动的操练。人的学习应该是一种意义学习，不是光依靠脖子上的那个大脑就可以，而应该是全人投入的。有了对“学习”的正确认识，今后的教学中，我一定尊重理解每一个学生，让教学去适应学生而不是让学生来适应教学，课堂上积极地相互反馈，鼓励学生多途径的学习，让我们的课堂从有设计的课堂走向有生成的课堂。 专题七的作文指导是我盼望已久的课例。一直以来觉得作文是学生们头疼的课，也是我们教师们束手无策的课。经常是老师们觉得很简单的一件事，很现成的一个物品，可一让学生写下来就千疮百孔，漏洞百出，只有少数的几个同学能够做到文笔流畅。是教师不会教啊，还是学生“笨”啊。看了指导老师们经过三次打磨