2022年苏教小学美术二下《各式各样的椅子（二）》教案 （公开课获奖）.docVIP

16课 各式各样的椅子 教学目标： 1.培养学生的表现力和审美能力，激发学去的创造力和想象力度。 2.了解椅子的造型特征以及椅子的不同功能，学生欣赏椅子的设计艺术，并表达自己的感受。 3.能用多种材料、多种手法表现椅子。 教学重点： 学会欣赏椅子的形式美，并从造型、色彩、功能上进行评述。 教学难点： 体验设计中的色彩、造型、材质给人们的不同美感。选择适当的材料制作，大胆尝试没计。 教学准备： 教师准备：图片资料、多媒体设备。 学生准备：彩色、作业纸。 教学过程： 导入： 1.出示礼盒，请学生折开并将物品拿出 2.欣赏物品 描述椅子的颜色、造型、功能等。 (设计意图：利用礼盒形式，激发学生兴趣，调动学习积极性，从而主动进入对椅子设计的初步感知过程。通对椅子的观察，欣赏与评述过程，促进了新体验的产生。) 游戏探究 第一关：看看议议 1.组织学生讨论，讨论你喜欢什么样的椅子？你能说说为什么？ 2.探究了解椅子 想做一个优秀的椅子设计师，我们就要对椅子的知识有所了解.同学们想知道椅子的来历吗？ 椅始源于魏晋和隋朝，初名为胡床或 马扎,直至唐明宗时期开始形成有靠背的椅子，到宋代出现 交椅,是至高无上权力的象征。五代至宋，高型坐具空前普及，椅子的形式也多起来，出现 靠背椅、扶手椅、 圈椅等 〔设计意图：闯关游戏的设置，是学生对椅子的设计由浅入深的 一个了解过程〕 第二关：你挑我选 经过人们不断改良和设计，出现了许多类型的椅子。 椅子分类： 1.按材质分类:实木椅,钢木椅,板式椅,玻璃椅,铁艺椅,塑料椅,布艺椅,皮艺椅,椅子皮革椅,发泡椅等。 2.按使用分类:办公椅,餐椅,吧椅,休闲椅,躺椅,专用椅等。 3.按行业分类:酒店椅子,酒吧椅子,西餐厅椅子,咖啡厅椅子,办公椅子等。 4.按物理性能分类:绝缘椅、防静电椅、导电椅等。 5.按结构分类：固定木脚椅、固定四脚钢管椅、带升降五星爪轮椅、带升降五星爪固定脚等。 〔出示许多椅子的图片〕 引导学生从造型、颜色、装饰等进行观察。了解不同的设计满足人们不同的需要和喜好。 〔设计意图：在不同的选择中完成对椅子设计的实用、美观的欣赏进一步体会设计带来的不同感受〕 第三关：先体验后表达 1.请学生体验不同材质的两把椅子并说说不同的感受。 2.引导学生从材质、造型上进行分析。 〔设计意图：让学生在游戏中逐步深入体验感受设计，了解不同的材料，造型在设计中的运用会产生不同感受〕 第四关：猜猜测想 出示一组椅子图片，它们除了具备其本构造之外.还有自己独特的功能.同学们猜猜看，它们具备哪些独特的功能呢？ 〔设计意图：通过观察，探究出设计需要丰富的想象力〕 三、激发灵感.想象设计 经过刚刚的闯关游戏，同学们已经具有做设计师的能力了，不过怎样让自已的椅子有独特的个性呢？ 现在老师带着同学们一起到大自然和生活中去找找灵感。 请仔细看老师出示的图片。 请同学们闭上眼睛，现在你的脑海中出现了什么样的椅子？它有什么独特的外形和独特的功能？ 睁开眼睛，现在请同学们说说你们脑海中的椅子。 〔设计意图：结合自然，生活经验初步培养渗透学生的设计意识.激发学生表现欲望〕 四，学生作业 1.从外形、装饰、功能三个方面进行设计椅子。 2.教师巡视指导，鼓励大胆尝试 〔设计意图：培养学生动手能力，想象能力〕 五.评价 1.组织学生进行自评，互评。 2.说说自己的设想、创意。 3.学生互评，推选岀最正确功能奖、最正确外形奖、最正确装饰奖。 〔设计意图：培养学生语言表达能力、分析能力、审美能力〕 总结 我们发现我们学生的想象力非常丰富，动手动脑能力也很强，老师相信你们中的一些人一定会成为名副其实的设计师。 第二课时 彩线连彩点 教学目标： 能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。 1.能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。 2.在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。 教学重点： 能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。 教学难点： 线条变化的丰富性。 课前准备： 油画棒或彩笔，铅画纸。 教学过程： 一、回忆童年，激发兴趣 1.小时候，你们在墙上涂画过吗？ 2.有没有被老师或家长批评过吗？ 3.今天，老师给大家一个时机，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？ 4.请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。 5.你觉得黑板上涂了些什么呀？ 二、以趣导学 1.观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？ 2.试一试，请小朋友上黑板演示。 3.比一比，看一看，翻开课本欣赏。 A.你认为