俄国十月社会主义革命_教案示例之1.pdfVIP

俄国十月社会主义革命·教案示例之二 教案示例之二 第 8 课 俄国十月社会主义革命 教材分析 俄国十月社会主义革命， 是人类历史的转折点， 是世界现代史的开端。 本课介绍的是十 月社会主义革命爆发前后的基本史实，即苏维埃政权是怎样建立又是如何巩固的。 俄国二月革命后，出现了两个政权并存的局面：一个是控制着武装的工兵代表苏维埃， 一个是掌握着国家政权机关的资产阶级临时政府。 列宁的 《四月提纲》指明了俄国革命必须 从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命， 从而为布尔什维克党指明了革命发展的方向。 在 他的领导下，布尔什维克党在思想上、组织上做了大量的准备工作， 1917 年 11 月 7 日（俄 历 10 月 25 日）终于取得了十月社会主义革命的胜利。世界上第一个社会主义国家诞生了。 无产阶级政权建立后， 布尔什维克党又领导人民进行了三年多的革命战争， 付出了重大牺牲， 粉碎了国内反革命叛乱和外国武装干涉，巩固了革命的胜利。 教学目的 1.基础知识：二月革命；列宁的《四月提纲》 ；布尔什维克党关于武装起义的准备；彼 得格勒武装起义的爆发和胜利； 人民委员会的建立； 苏俄退出第一次世界大战； 《土地法令》； 苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。 2.思想教育：①通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，使学生认识列宁和布尔什维克 党的正确领导， 是十月革命胜利的根本保证。 ②通过苏维埃政权建立和巩固的史实， 使学生 认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。 3.能力培养：①总结 1918 年苏维埃政权所面临的困难，培养学生的概括能力。②总结 苏维 埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分析理解能力。 教学重点和难点 重点：十月革命的准备；十月革命的历史意义。 难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因；十月革命的历史意义。 教学方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论。 教学过程 （导入新课）提问：一次大战的后果是什么？（学生回答从略） （讲授新课）十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从 1917 年十月革 命到现在的历史为世界现代史。课本从第 8 课到第 23 课介绍的是世界现代史的有关内容。 今天我们来学习第 8 课俄国十月社会主义革命。了解这一人类历史上重大事件的基本情况。 （板书课题） 十月革命是在什么情况下进行的呢？是在一次大战过程中， 俄国二月革命后。 二月革命 在上节课我们已经简单地给同学们讲了， 现在我们再来回忆一下： 俄国人民为什么要进行二 月革命？二月革命取得的结果是什么？革命后俄国出现了什么局面呢？人民革命的要求， 革 命的目的达到了吗？为什么？请学生看书，看谁在最短时间内把老师所提问题的答案找出 来。 （学生回答从略） 一、二月革命——沙皇专制制度的崩溃（板书） 二月革命虽然推翻了沙皇专制制度， 但俄国人民迫切要求获得和平、 面包和土地的愿望 并没有实现。 没实现的原因刚才同学已经回答了， 这就是掌权的是资产阶级临时政府。 他们 为了自身的利益， 不顾放弃瓜分战利品的机会， 因此不顾人民的要求， 继续进行帝国主义战 争，并企图借助战争来消灭革命力量。 在这种情况下， 布尔什维克党如何领导人民继续斗争， 是迫切需要解决的问题。全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来。 二、十月社会主义革命的胜利（板书）