推出与充分条件、必要条件导学案1《数学教案》.docVIP

§1.3.1 班级：___ 姓名：______ 时间：2015.8.26 重点处理的问题（预习存在的问题）： 重点处理的问题（预习存在的问题）： 一、新知导学 1.当命题“如果p，则q”经过推理证明断定是真命题时，我们就说由______________， 记作___________，读作_____________. 2.如果pq,则 p是q的______条件,q是p的_______条件. 3.当若p则q是真命题，可记作_______________,此时也可说____________________________或_____________________________________. 4.如果pq,qp，则p是q的 条件，记作 .此时又常说成______________或 . 二、课前自测 1.判断下列命题是不是真命题：（在括号内填真或假） （1）a=b是|a|=|b|的必要条件；（ ） （2）a=b是|a|=|b|的充分条件；（ ） （3）ab是a3b3的充分条件；（ ） （4）ab是a3b3的必要条件；（ ） 2.在下列各题中，是的什么条件？ （1）； （2）； 3.用“充分”“必要”“充要”填空： （1）集合A=是A∩B=的 条件； （2）A∩B=A是的 条件； § §1.3.1 一、学习目标： 1.正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念； 2.能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件； 3.培养自己的逻辑思维能力及归纳总结能力； 4.在充要条件的学习中，培养自己等价转化思想． 二、学习重难点： 学习重点：充分条件、必要条件、充要条件的概念； 学习难点：判断命题的充分条件、必要条件、充要条件. 三、典例分析 题型一: 推出符号“”与等价符号“”的应用 例1. 判断下列命题的真假，真命题用符号“ ”或“”表示出来： 平行四边形的一组对边相等； （2）当且仅当整数被2除余1时，为奇数； （3）设为实数，如果则； （4）如果成等差数列，则. 题型二：充分条件、必要条件、充要条件的判断 例2. 在下列各题中，试判定是的什么条件： （1）：两三角形全等，：两三角形面积相等； 备课札记 学习笔记 （2） （2）：，：； （3）：，：. 例3. 设.在下列各题中，试确定是的 什么条件，是的什么条件： （1）：，：具有性质； （2）：，：； （3）：，：. 【小结】 在讨论p是q的什么条件时，就是指以下四种之一： 　①若p?q, 但q??p，则p是q的 ； 　②若p??q，但q?p，则p是q的 ； 　③若p?q，且q?p，则p是q的 ； 　④若p??q，且q??p，则p是q的 ． 【当堂检测】 1.用充分条件、必要条件或充要条件填空： （1）x3是x5的 ；（2）x=3是x2-2x-3=0的 ； （3）x5是x3的 ；（4）X2-4=0是x+2=0的 ； （5）a=0是ab=0的 ；（6）ab=0是a=0的 . 备课札记 学习笔记 § §1.3.1 A组： 1. 判断下列命题是不是真命题：（在括号内填真或假） （1）是的充要条件；（ ） （2）中，当且仅当时，；（ ） 2.在下列各题中，是的什么条件？ （1）； （2）四边形ABCD是正方形，; 3. 用“充分”“必要”“充要”填空： （1）xA∩B是xA且xB的 条件； （2）xA∪B是xA或xB的 条件. B组 4.判断下列表达是否正确.如果不正确，请改正过来： （1）“n是自然数”是“n是整数”的必要条件； （2）“”是“”的充分条件但不是必要条件； 教后反思（学后反思） 备课札记 学习笔记 二次批 阅时间