【原创】大班数学教案《二等分》.docxVIP

大班数学教案《二等分》 设计意图： 等分是生活中一个数学活动，探索性强。小朋友喜欢自分点心、分玩具、分学习用品，也常常分的不公平找老师帮忙。设计二等分的数学活动要充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索不同形状进行二等分的方法，实现认知的平衡，获得发展。 活动目标： 1.了解二等分的含义，知道等分后的两部分是一样大。 2.感知部分小于整体、整体大于部分。 3.尝试用多种方法将图形二等分，并能大胆介绍自己等分的方法。 活动重点：理解等分的含义，掌握二等分的方法。 活动难点：学习长方形对角线分、对角分的二等分方法。 活动准备： 知识经验准备： 1.活动前先让幼儿认识各种图形的特征如椭圆形、正方形和长方形。 物质准备： 2.记录表、铅笔、橡皮擦、剪刀幼儿人手一份；椭圆形、正方形、长方形纸片多于幼儿人数。 3.教师用的记录表一张、圆形纸若干、小熊玩具；正确范例、各种形状二等分纸。 活动过程： （一）、讲解演示 1.以“两只笨狗熊”故事引入，请幼儿想一想：这张圆形的大饼要分成一样大的两份，应该怎么分？ 2.引导幼儿讨论等分的方法，并请个别幼儿上来操作。 3.验证二等分：怎样让别人相信你分的两部分是一样大？ ①把分开后的两部分叠在一起比较，一样大吗？ ②分出来的其中一部分与原来的图形比一比，哪个大哪个小？ ③分出来的每一份是原来的多少？ ④把分开的两部分合起来会变成什么？ 4.师小结：把一个东西分成一样大的两部分，这种方法就叫作“二等分”。分出来的每一部分都是原来整体的一半，而且都比原来的小，把分开的两部分合起来又变成原来的整体。 （二）、操作探索 1.教师介绍操作方法： ①尝试用先折叠再剪的方法将各种图形二等分 ②将探索得到的二等分方法记录在记录表上。 2.提供椭圆形、正方形、长方形纸片，幼儿分组动手操作，教师巡回观察指导。 3.集中分享交流：请幼儿介绍自己的等分方法，教师出示正确的等分结果。 4.组织幼儿讨论：长方形除了对边折分，还可以有什么不同方法？ 5.提供长方形纸片，幼儿再次操作，探索并验证长方形对角线分和对角分的二等分方法。 6.师小结：长方形除了可以边对边折二等分，还可以用连对角线的方法、对角折的方法二等分。 （三）巩固活动：游戏《找朋友》 1.教师介绍游戏玩法：把各种几何图形等分成两份，分散在幼儿手中，幼儿四散找到和自己同样大小图形的同伴，结为好朋友，并把两份图形拼成一个整体。 2.幼儿开始游戏，找到朋友后大家介绍结果并展示。 3.教师讲评幼儿的活动结果。 （四）拓展活动——了解等分在生活中的运用。 1.我们生活当中还有什么东西是二等分的？或者是可以二等分的？