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浙江省高考语文加练半小时第一章实用类论述类阅读专题一单文精练三传统节日非连续性含解析 浙江省高考语文加练半小时第一章实用类论述类阅读专题一单文精练三传统节日非连续性含解析 PAGE7 浙江省高考语文加练半小时第一章实用类论述类阅读专题一单文精练三传统节日非连续性含解析 单文精练三传统节日(非连续性文本)下边的文字，达成文后目。 资料一：端午，吃粽子不过此中的内容之一，它更是除病的生，也是人、运、女儿，除了吃粽子，要挂菖蒲、舟、祭屈原。中，在端午天女儿回娘家探，家人喝雄黄酒，艾叶、菖蒲和大蒜，比武、球、秋千，儿童涂雄黄、戴香囊??祛 病消灾、祭祀祈福、回家、身健体。千百年来，我的先人从些美好的生活梦想出，端午造出多佳人的俗，是承的文化富。“分端午自言，万古屈原。”端午风俗发源法众多，但屈原无疑是端午 最醒目的文化符号。 他的国情、高理想、着毅仍旧在代人心中激起巨大反响。 文化是端午的灵魂，在一天，正能够重温史的厚重、文化的神韵，筑牢民族精神与家 国情。日的真意，经常需要依靠于生活的体来悟。“虎符臂，佳又端午。前艾蒲翠绿，天淡舞”，“粽包分两髻，艾束著危冠”，些，平时生活有了更多的式感，也所以端午增加了更多的雅趣，人领会到此中天人和的度与美感。从史深深情回望，端午的文化内涵向来都在不停地丰富和展。自己也是文化跟着在不停地生，并在代社会得了“重生”。不方式怎么化，只需文化的根和魂在，我的日就会不停地接承，通一代代人的心，人供给心灵的滋润和精神的安慰。(摘自李思《在端午品尝文化的芬芳》)资料二：20世，整个人入了由耕文明向工文明的渡，耕代形成的文化开始 崩溃。特别是我国，在近百年由封走向开放的程中，日文化——特是城市的日文化遇到代文明与外来文化的冲。人深切地感觉到日行，日淡漠，并今生。??千百年来，我的先人从生活梦想出，每一个日造出多人的俗。人用 1 烟花鞭炮，惊邪，迎接新年；把天上的明月化手中的月，象征人的；在寒减退、万物复的初春，赶到野外去打墓地，告慰亡灵，表达心中的，同戴花插柳，踏青春游，切地抱大地山川??些意化的日俗，使我一代代人的心灵得了多么美好的宽慰与安静！ 自然，俗是在不停化的，但我民族的精神是不的。就是美好生活不懈的追求，大自然的感恩与敬畏，家庭与世和永久的盼望。(摘自才《我什么要》)资料三：跟着的推移，一些的日式慢慢地淡出了人的野，多天的文化内涵不人所重。今日，在物生活已比富裕的状况下，人更为着重在感情上互相、回相互的心理和精神需求，追求日所来的幸福感、欢乐感。一些喜西方日的人，常常不过想在快、温馨的氛围中表达自己美好的感情。就启迪我，要充足发掘日文化内涵中的“感情”元素，人在日的氛里心存敬畏、体、享受情、告慰先人，在感觉舒心与祥和的同，寄望美好的希望与祝愿。 中民族的精神、气、思想、智慧存在于秀的文化之中，日是秀文化的详细代表。所以，要重日文化内涵和精神内核的发掘、整理，日逐融代社会的美需求，使之切合代社会的价准。否，日就成没存心的空洞符号，不行能行之久、世代相。 中国日有着丰富的文化符号、体及式。文化符号与体是日内涵的重要内容，文化是依赖详细体来承的，文化体文化得生可感，能予人、听、触的多元享受。如春流行的、年画、灯、窗花、舞等，元宵的逛灯会、猜灯，重阳的登山、菊、登高望等，都是日符号、体与式感的体。些日体向世界展现了中文化的独到魅力，有益于增中国的文化力、文化自信和国争力。 中国是礼之邦，式表达着中国人事物重要性、价性的同，没有式感的日以人日生心理上的同和允从，而式自己又是人参加来的重要方式。一系列挨次睁开的程序，代表着日文化内涵的逐展现，也是心灵参加此中美的程。 2 在这样一套看似繁琐的仪式里，人们的感情获取表达和发泄，节日的文化内涵和意义也获取彰显和传承。 (摘编自范如国《传统节日的文化内涵和精神内核》)1.以下对资猜中“节日风俗”的有关理解，不正确的一项为哪一项()节日风俗和人们美好的生活梦想、民族精神、家国情怀、审美追求等有关，是一笔宝贵的文化财产。节日的文化内涵不可以离开平时生活而存在，风俗令人们能够依靠生活体验来意会节日的真意。现代文明以及外来文化的影响会使节日风俗产生变化，这类变化会致使传统文化精神的消亡。节日风俗是文化载体之一，抽象的节日文化内涵经过详细载体而变得生动可感，带给人丰富的享受。 2.以下对资料有关内容的理解和剖析，正确的一项为哪一项()风俗使节日具备了更多的仪式感，没有仪式感的节日没法让人们对节日产生心理上的认可和允从。仪式令人的身体和心灵均参加到节日中来，它对节日的隆重感、吸引力、投入性、参加性均有影响。美好的生活梦想是风俗的出发点，所以在物质生活比较富裕的状况下，传统的节日仪式淡出人们的视线就成了必定趋向。发掘、整理传统节日的文化内涵和精神内核，重视传统节日的文化符号、载体及仪