物理实验AⅡ教学大纲.docVIP

物理实验AⅡ教学大纲 英文名称：Physical Experiment 课程编码：xxx 学 时：24学时 学 分：1.5 课程性质：基础必修课 课程类别：实验课 先修课程：大学物理 开课学期：第4学期（春季学期，二年级第二学期） 适用专业：机械类、通信工程、电子信息工程、电气自动化等工科专业。 一、课程的性质与任务 《物理实验》是对高等学校学生进行科学实验能力培养的、一门独立设课的校级必修课程，是学生进入大学后接受系统的实验理论、实验方法和实验技能训练的开端，是工科类各专业对学生进行系统科学实验能力培养的重要基础。 物理学是一门实验科学，物理实验教学和物理理论教学具有同等重要的地位。它们既有深刻的内在联系和配合，又有各自的任务和作用。 本课程应使学生在中学物理实验的基础上，按照循序渐进的原则，逐步掌握物理实验理论和方法，并得到实验技能的训练，从而初步了解科学实验的主要过程与基本方法，为今后的专业学习和工作奠定良好的实验基础。 二、教学目标与要求 2.1 教学目标（参照课程能力要求制定） 1.通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验的理论知识和基本方法，加深对物理学原理的理解。 2.培养与提高学生的科学实验能力。其中包括： （1）能够通过阅读实验教材或资料，作好实验前的准备； （2）能够借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器； （3）能够运用物理学理论对实验现象进行初步的分析判断； （4）能够正确采集和处理实验数据，绘制曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告； （5）能够完成简单的具有设计性内容的实验。 3.培养与提高学生的科学实验素养。要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真的工作态度，主动研究的探索精神，遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。 2.2 课程能力矩阵 序号 能力目标 相关章节 主要实现手段 （知识点和教学环节） 1 掌握误差理论与数据处理方法、并正确合理地应用到数据处理过程(对应专业能力要求5-1、5-3) 所有实验 课堂的重点要求 2 掌握仪器的组成结构、特点、原理以及规范的使用方法(对应专业能力要求5-3) 所有实验项目 实验操作及实验课堂指导 3 体会典型性及经典实验的实验方法(对应专业能力要求5-3) 重点典型实验（如：光电效应、弗兰克-赫兹实验等） 讲解或讨论 4 体会实验命题的提出、技术路线、系统的构成及问题的解决(对应专业能力要求5-3) 重点重点典型实验（如：传感器杨氏模量、偏振光研究等） 讲解或讨论 5 掌握数据表格表格规范制作、数据记录(对应专业能力要求5-3) 所有实验项目 操作与数据采集 6 规范的实验报告书写及报道(对应专业能力要求5-3) 所有实验项目 讲解及规范性要求 7 数据分析处理——偏差处理（不确定度）、图表分析、结果或结论的规范表述及误差分析(对应专业能力要求5-1、5-3) 所有实验项目 讲解及规范性要求 8 具有将物理实验中体现的提出问题、分析问题、解决问题的能力（实验思维）应用到探索、解决本专业相关的复杂工程问题(对应专业能力要求5-3) 综合性、经典实验项目 重点问题的讲解、指导及扩展 三、课程的基本内容与教学要求 1、实验项目 （1）综合应用类实验项目 实验一 密立根油滴实验 要求：1.了解密立根油滴仪的结构以及利用油滴测定电子电荷的设计思想和方法； 2.通过对带电油滴在重力场和静电场中运动的测量，验证电荷的不连续性，并测定电子的电荷量。 实验二 钨的逸出功 要求：1.用里查逊直线法测定钨的逸出功； 2.了解热电子发射的基本规律； 3.进一步学习作曲线图数据处理方法。 实验三 全息照相 要求：1.了解全息照相的基本原理和主要特点； 2.掌握拍摄全息图的实验技术； 3.了解摄影暗室技术，并学习和掌握全息图再现像的观察方法。 实验四 光电效应 要求 1.了解光电效应； 2.通道测量外光电效应特性曲线，使学生进一步认识、理解光的量子性； 2.验证爱因斯坦光电方程，求普朗克常量。 实验五 传感器法测定金属杨氏模量 要求：1.学习用梁的弯曲法测金属的弹性模量。 2.学习对霍尔位置传感器定标，求得其灵敏度。 3.用霍尔位置传感器测弹性模量。 实验六 线膨胀系数测定 要求：1.测量金属棒的线膨胀系数； 2.练习用作图法进行数据分析； 3.掌握使用千分表和温度控制仪的操作方法。 实验七 亥姆霍兹线圈磁场分布研究 要求：1.掌握亥姆霍兹线圈的结构特点； 2.研究载流