生态美育视域下的幼儿艺术教育研究 .pdfVIP

生态美育视域下的幼儿艺术教育研究 肖敏 摘要：生态美育视域下的幼儿艺术教育强调将生态意识和生态原那么融入到普通美育的教 学活动中，在培养幼儿审美能力的同时，提升他们的环保意识和生态意识。这是随着社会时 代开展而提出的一种新型教学理念。当前幼儿艺术领域的教学活动中对生态美育的认知存在 缺乏，在具体的教学过程中也缺乏有效的融合策略。本文将对相关的问题展开分析探究，希 望能发挥参考价值。 关键词：生态美育;幼儿园;艺术教育;研究 艺术领域的教学活动对幼儿的成长开展具有重要的作用，能够促进情感世界的丰富，更加热 爱生活、热爱艺术、热爱美，实现身心健康的协调开展。另外，随着全球生态危机的加剧， 生态美育的理念应运而生，将生态的价值观和审美观融入其中，以实现人与自然和谐相处的 环境创设。幼儿正处于生态美育启蒙的关键时期，需要切实做好相关的教育教学活动。 一、生态美育和艺术教育的内涵及关系的初步解读 生态美育包含两个关键要素，一个是生态，一个是美育，生态是根本，美育是内容和形式。 重点便是树立正确的自然观，能够从艺术作品的欣赏当中感受到自然之美，认识到生态的价 值，以人与自然的和谐追求为目标。艺术教育就是借助音乐、美术、舞蹈等内容的学习，提 高个人素质、修养的一种教育活动。教育内容是多方面的，各种各样的歌曲学习，绘画