译林小学英语六年级下册教案(教学设计).pdf

译林小学六年级英语下册教案 一、教材概况 小学《英语》六年级上册教材以《义务教育英语课程标准（2011 年版）》规定的课程 目标和教学要求为依据，在原有教材的基础上：进一步注重素质教育，全面渗透德育，有机 融入社会主义核心价值体系；进一步面向全体学生，解决 “内容偏多、要求偏高、难度偏大” 的问题，切实减轻学生的课业负担；进一步设计教学目标，突出语言学习的实践性和应用性， 有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质；进一步优化教学活动，激发学生的学习兴 趣和求知欲，引导学生学会学习，使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符 合课程改革的精神。 二、体例结构 小学《英语》六年级下册共设计了8 个单元和 2 个综合语言实践项目(Project)。每个 单元由 Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time或 Song time(在 五至六年级这两个板块交替出现), Cart n time, Checkout time, Ticking time 8个板 块组成。与四年级教材比较，减掉了Rhyme time,增加了 Grammar time 和 Culture time， Story time 增加了一页检测阅读理解的练习题，Cart n time 的篇幅也增加了一页 。 这些板块的主要功能如下： Story time：使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言，帮助学生掌 握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读技能，初步形成用英语与他人交流的能 力，同时发展学生的思维能力，提高学生的综合人文素养。 Grammar time:通过对本单元新授词语和句型的归纳，帮助学生理解并初步掌握相关语 法知识，引导教师宏观地把握本单元的主要语法内容。 Fun time：通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time 中呈现的主要句型和单词，以提高他们用英语进行交流的能力。 Sound time ：通过例词和简短押韵的歌谣，帮助学生了解字母和字母组合在单词中 的基本读音，逐步掌握最基本的拼读规则。 Culture time:通过图片和简单的文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野， 加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。 Song time:通过唱歌曲，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生巩固所学内容， 提高听说能力和思维能力。 Cart n time：通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言知识，训练语言技能，着重培 养学生的阅读理解能力。该板块的故事既是很好的阅读材料，也是供学有余力的学生表演的 鲜活剧本。 Checkout time：按照单元教学目标，通过形式多样的综合性语言实践活动，帮助学生 检测并复习本单元所学的主要内容。 Ticking time：通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况， 反思和调控自己的学习过程，体验进步与成功。 小学《英语》六年级下册按照《义务教育英语课程标准（2011 年版）》的目标要求， 还在每个单元设置了 Learning tip(学习提示)，在每四个单元之后安排了一个Project （综 合语言实践项目）。 Learning tip 通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好 的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识在英语学习中需要注意的 问题。 Project 由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经 过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能， 完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。 小学《英语》六年级下册安排了Learning tips 和 Word lists 两个附录。 附录一Learning tips:对各单元中的 Learning tips 作简要说明。 附录二Word lists:分 Word list( Ⅰ)和 Word list( Ⅱ)。 Word list( Ⅰ)按照在单元中出现的先后次序列出单词和习惯用语。 Word list( Ⅱ)按照英文字母顺序列出单词和习惯用语，并注明其在教科书中的出处。 三、主要内容 在小学《英语》六年级下册里，将读到经典童话故事The lion and th