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素质的议论文 导读： 一个人的素质体现在个人生活的方方面面， 下面为大家 的分享几篇关于素质的议论文，供大家学习参考 关于素质的议论文 篇一 楼道里的数只“眼睛” 正在教室里闲谈，一声“咣当”刺入耳朵，跑出去一看，除了满 地的碎玻璃碴之外，一个人影都没有 ; 正走在楼道里，几片灰黑色的 “爪印”扎进眼睛，而制造者却不得而知 ; 正走在林荫路上，几片白 色纸片躺在地上，风一吹就“群魔乱舞”…… 毫无疑问，这些现象的始作俑者是我们“新世纪的花朵儿”，而 这些现象也引出了“老师的第三只眼”——摄像头。 对于安装了摄像头， 学校的官方解释是想有效的控制校园中的不 良现象，进而督促学生提高自身素质。而对于这种解释，同学们也都 是做足了表面功夫——有第三只眼的地方安安分分， 没了第三只眼仍 是“管你三七二十一”地我行我素。 的确，学生们的种种行为，实为有些过分。但是学校的做法合适 吗?也许学校只顾到了眼前，却未仔细想想，为什么会出现现在的情 况。仔细算算，在未成年之前，除了在家的时间外，在学校的时间算 是最多了，而所接受的教育自然也应最多。学校是教书育人的地方， 在教书之前，先要育人。话虽如此，可事实却未必这样。 2005 年中央电视台在《对话》节目中邀请过中美两国的高中生 中的顶尖人物。在价值考察中， 主持人分别给出了智慧、 权利、真理、 财富和美的选项， 美国学生几乎一致的选择了真理和智慧， 而中国除 了有一人选择美外，其余全部选择了财富和权利。 在“教书育人”后培育出的这种道德的卑下和心灵的麻木，难道 是所谓的“人才”吗 ?这些人难道是祖国未来的接班人吗 ? 近几年来高学位“人才”变为杀人犯的事例已不足为奇，而往往 对社会危害大的也是那些高学位低素质的“人才”。由此看来，传授 知识固然重要，但与之比起来，更重要的则应该是育人，培养学生们 的良好品德修养，而不是只顾教书。 树苗歪了不从根上扶正，却想硬将它掰直，结果会怎样 ?好一点 的，勉强掰直， 但过不了多久又会歪曲。而更有可能的则是枝断树枯 罢了。 素质低了不从思想上根本教育，却想利用一些“手段”硬逼着提 高，结果会怎样 ? ——南辕北辙罢了。 篇二 讲文明，做有素质的人 在这个二十一世纪， 文明仍是人们所讨论的热点， 因为“讲文明， 做有素质的人” 不仅仅可以促进人与人之间的和谐发展， 还可以构建 一个高素质的社会，树立对外的良好国际形象。因此，我们要学会讲 文明，做一个有素质的人。 虽说国家是在大力提倡并宣传文明， 但也有许多人依旧是一副我 行我素的样子，破坏公共道德。 杭州一名小伙子因未给抱小孩的妇女让座， 而被与妇女同行的男 子连扇 5 个耳光，鼻血直流。这是怎样的蛮不讲理啊 ! 难道仅仅因为 一个座位，就可以狠打别人，破坏公共道德吗 ?无独有偶，同样是一 个小伙子未给抱着孩子的夫妻让座， 而被打得鼻血直流， 就连镜框也 被打飞，断成几截。这又是一怎样让人心惊的画面 ! 就凭这样的素质，怎能不被外国人所瞧不起呢 ?在国外，甚至贴 上了“华人与狗不得入内”的标语。作为一名中国人，这是多么令人 耻辱的一件事。面对这样的评价，许多人仍是一副无所谓的样子，依 旧我行我素：在公共场所乱涂乱画，大