固体热胀冷缩实验.docxVIP

。 固体热胀冷缩实验 一、实验的地位与作用： “固体热胀冷缩实验”是河北人民出版社出版的四年级下册科学教材第四单 元第 2 课时的教学内容，它是在延续液体热胀冷缩探究后，进一步对固体热胀冷 缩性质的探究。此实验对学生体验固体热胀冷缩现象、激发学生探究科学奥秘的 兴趣和好奇心提高学生独立实验的能力等方面有重要意义。 二、方案一 （1）器材：酒精灯，固体热胀冷缩实验材料盒（带手柄的铁环，带手柄的铜球， 带手柄的塑料球），盛有冷水的水槽 （ 2）步骤： 、检查实验用品是否齐全 、在水槽中，倒入一半冷水备用。 、把铜球轻轻地通过铁环，看看铜球是否能够顺利通过帯柄铁环 、点燃酒精灯，用外焰对铜球加热大约 2 分钟左右，再次尝试将铜球穿过铁环，观察现象 、将受热的铜球放入装有冷水的水槽中，静置一分钟左右，使它充分冷却，再次尝试将铜球通过铁环，观察现象。 、整理实验器材。（熄灭酒精灯，用抹布将铜球和铁环上的水渍擦干净） 三、实验原型及不足之处： 实验原型：运用固体热胀冷缩实验装置，一个铁环和一个刚好能通过铁环的 铜球，把铜球用酒精灯加热后，铜球受热体积膨胀，不能从铁环中穿过；再把铜 球放入冷水中，铜球受冷后体积收缩，又能够从铁环中通过。 证明：固体有热胀冷缩的性质。 在实际教学中，我们发现教材中设计的实验存在以下不足： （ 1）实验材料（如：铁环、刚好能通过铁环的铜球）比较难找。 精选资料，欢