2019年校际交流活动总结.doc

2019 年校际交流活动总结 导语：为了加强学校之间的交流和合作，促进教师专业素质的 提升。下面是整理的范文，欢迎查阅 ! 为推进我县语文课堂教学改革，使教师在学习、实践中提高。 20XX年11月24日，奇台县各中学语文组教师在县教研员潘璐老师 的带领下，再次相聚在奇台县第四中学多媒体 1 ，参加了在该校举办 的“奇台县中学语文组骨干教师研修班片区联动活动”的教研活动。 本次活动分为三个板块一：献课、观课、议课评课二：国培教师的培 训汇报三：县级教研领导的教学理念与思路的培训。 本次活动中老奇 台中学徐婷老师的献课《羚羊木雕》 ; 奇台县第四中学郭瑞琴老师献 课《陈太丘与友期行》 ;奇台县第四中学仲淑琴老师献课《学会作文 设置》。三节课后所有参会教师分三大组进行了议课评课，听课教师 谈听课感想，指出不足，提出疑问，各抒己见，真诚交流后。各校教 研负责人分别从多角度代表本组对三节课进行了精彩的评、 议。从这 三节课堂教学中让我们深深感受到献课教师素质是过硬， 教学功底扎 实的，徐婷老师自然的教态让师生倍感亲切， 郭老师巧妙的课堂设计 我们如沐春风， 给我们留下极深刻的印象， 仲老师大胆的尝试作文设 置为我们作文教学指出了一条探索的新路， 让我们在作文的困惑中眼 前一亮。她们的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求， 严密组织教 学，由浅入深，鼓励学生自主和协作学习， 充分发现学生的主体地位。 他们在课堂教学中不仅展示了良好的精神风貌，还充分运用了自主、 合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次校际教研活动不仅 让所有参加活动的语文教师享受到教研的魅 力。也让教师体会到既要研究了课堂、又要研究了学生也要研 究自己，也充分发挥了各校优秀教师的辐射带头作用， 还促进了教师 业务水平的提高。 郭瑞琴老师国归来的培训汇报和潘璐老师以“做个快乐的人， 成为别人神往的风景” 为话题的交流， 让在场的所有教师清楚的意识 到站上理论的高度审视自己的教育教学思想与行为， 改变传统教育教 学的“少、慢、差、费”的现状，构建民主科学的班级管理体系和自 主高效的生态课堂，也许就不会像以前那样觉得工作太累。 本次校际交流活动还增强了学校之间的横向交流，拓宽了教师 的视野，为教师创造了展示自我的平台。 同时也为教师的日常教学提 供启示，突出了真实性，实效性 , 为进一步提高教师实施新课标的教 学水平起到有力的推进。 总之，开展校际交流活动是一项切实有效的 教改举措，在活动中，教师的素质在潜移默化的提高各学校的教育教 学科研得到了进一步提升。 相信随着这样的活动进一步开展， 各学校 的教学质量会有更大的突破。 为了加强学校之间的交流和合作，促进教师专业素质的提升， 提高课堂教学水平，20XX年4月22日安马与坝力小学到响乐小学交 流。 一、活动的收获 1 、领导重视。在硬件方面，特别是校长，对校际交流活动非常 重视。 2 、在教研活动方面。各校教师积极参与，对本次校际教研活动 进行研讨，提高了校本教研的时效性。 3 、发挥了各校优秀教师的带头作用。 本次校际教研活动的执教 者，不仅让骨干教师参与教研、 投身教研。并且在浓厚的教研氛围中， 也能让大家享受教研。 课改的理念已深入人心， 教师的专业素质在不 断提升。 4 、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。这次活动不仅促进了 教师业务水平的提高， 还为校与校之间的交流提供了平台， 实现了资 源共享。 二、存在的问题 1 、教师对多媒体教学设施不是很熟练。 有的老师使用媒体时需 要其他老师调配实施，有的老师对多媒体教学处理不当。 2 、骨干教师的作用有待提高。 本次校际教研活动是学校骨干教 师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。 3 、活动的形式和气氛有待提高。可能是主持人的关系，也可能 是由于时间的关系，这次评课气氛不是很好， 好多教师没有积极发言， 同时在评课上也存在问题，从主持人、执教教师、评课教师还是停留 在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程。 我校自建校以来，为加强学校之间的交流和合作，提高我校教 师课堂教学水平， 在学校领导的带领下和丹寨民高举行了校际交流活 动。现将本次活动所见所闻收获总结如下几点： 1. 整个丹寨民高校园中，放眼望去，校园几乎没有一点垃圾， 而且没有一个垃圾箱，显示出了该学校平时良好的养成教育效果。 2. 在学校硬件方面建设上，学校正在进行基础设置的完善建设 中，田径足球场、体育馆等，整个学校处在一片欣欣向荣的景象之中。 3. 在民族文化特色建设上，学校在音乐杨正能、美术潘星名老 师带头下，学校聘请地方专业的苗族文化教师来发展本校的民族特色 教育，特别是在苗族芦笙舞和苗族蜡染上是我感到深深的震撼。 4. 学校举行的各项教研活动方面，各教师积极参与，积极听课 评课和进行教