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五年级下册语文第二单元导学案 五年级下册语文第二单元导学案 PAGE / NUMPAGES 五年级下册语文第二单元导学案 - 让每个人平等地提升自我 课时导学案（第 17 课时） 年 五 年 级 科 语 文 课 型 新 授 级 目 课 8. 童年的发现 课时 第一课时 设计 题 安排 教师 有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生学习 发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 目标 2. 认识本课 7 个生字， 能用具体事例说明课文中有关句子的含义， 体会课文幽默活泼的语 言风格。 学习 感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和 重点 积极关注生活的态度。 学习 理解句子： “我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的 难点 风险。” 教法 读悟结合，体会人物的特点。 学法 课前 课件、学生课前充分预习课文 。 准备 导学过程 学法指导 一、精导激趣 教师介绍有关胚胎发育的科学知识。 俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律， 猜测一下他是一个怎么样的孩子？ 二、目标激志 出示教学目标 三、设疑激学 循题读文，理解“发现”： 自由朗读文章，学习生字，注意“澄”字的发音。 默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。 反复朗读课文的第十三自然段， 在这段话