二年级下册音乐教案第一单元 唱歌 郊游｜人教版 .docVIP

PAGE 1 集体备课教案 主备人 项目名称 公开课 课题 郊游 教学目标 1、学生能用欢快、活泼、兴奋的情绪，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。 2、通过聆听《春天在哪里》与演唱《郊游》引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生用歌声来表现春天的景色。 3、通过学习本歌曲，培养学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。 教学重难点 1、歌曲的第二乐句。 2、有感情地唱歌曲。 教法学法 讲授法，表演法， 演唱法 教辅手段 多媒体 教 学 设 计 （一）引入阶段 教学过程： 一、聆听歌曲，组织教学： 1、播放歌曲《春天在哪里》。 师：谁来说说刚才听到的歌曲情绪是怎样的？ 生…… 师:同学们听得真仔细，歌曲用欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里欢乐的情景。 春天是个美丽的季节，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。在这么美丽的春天里，老师就带领同学们一起去郊游！（出示课题） 二、新歌教学： 1、课件出示歌曲 介绍歌曲：台湾童谣，2/4拍，全曲共有三个乐句，第一和第三个乐句相同。 （1）播放歌曲 想：歌曲的情绪、速度…… 指名回答 （2）多媒体出示郊游图片 师：同学们，郊外的景色多美呀！你们想学这首歌吗？ 出示歌谱 按节奏读歌词。 跟师唱谱。 师唱谱生填词。 歌词处理。 师：大家想一想，歌曲的第一乐句和第三乐句描写的是去郊游时快乐情景，我们应该用什么样的情绪来演唱呢？谁来说说？ 指名回答 学生起立、踏步走，有力地演唱第一句。 B、学第二乐句。 （老师唱谱学生模唱第二乐句、然后教师纠正唱错的地方） 2、完整地唱歌曲后分组来唱。 三、创编活动 1、边唱歌曲边用自制乐器伴奏： 师：我们怎样才能更好地表现歌曲给歌曲伴奏呢？ 师讲解伴奏要求。 生练习使用。 生边唱边伴奏。 伴奏不发音。 生随伴奏音乐伴奏。 四：郊游游戏 师：同学们，想一想，我们在郊游的时候会玩些什么游戏呢？ 生…… 根据学生说的游戏用卡纸贴出来。 五、情感延伸（保护环境） 课件播放乱丢垃圾的图片 1、德育教育 .六、绘郊游 采用绘画的方式将自己喜欢的郊游活动画下来。 七、在《郊游》的歌声中结束本节课的学习。 研讨记录 教学 反思