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信息窗2校园护绿 信息窗2校园护绿 PAGE / NUMPAGES 信息窗2校园护绿 - 让每个人平等地提升自我 实验小学 1 年级 数学 学科教案、学案一体化设计 课型 新授 课题 校园护绿 课时 1 设计教师 陈雪原 教 教 学 1. 结合具体情境理解“求比一个数多几（少几） ”的意义。 学 目 方 2. 在解决问题的过程中，探索两位数加减一位数、整十数的口算方法。培养 探究法、讨论法 标 法 初步的应用意识和解决实际问题的能力。 设 设 计 计 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 1 - 让每个人平等地提升自我 一、创设情景，导入新课出示情境图，提出问题。二、师生合作，探究新知 根据情境图学生提出相关的数学问题，多几共同探讨解决。 三、巩固练习 四、小结  教学时出示情境图， 有绿色环保的话题导入新课。 引 导学生认真观察画面，用问题引领学生在图中找到有价值 1 图中的小朋友在干什么？ 的数学信息。在此基础上组织学生开展探索活动。 挂牌、浇水、、、、、、 本节的重点是结合具体情境理解“求比一个数多几 2 你在图中发现了哪些相关的数学信息？ 挂牌的有 15 人，浇花的有 10 人、、、、、、 （少几）”的意义；探索两位数加减一位数、整十数的口 3 谁能把刚才大家提到的信息整理一下，并提出 算方法。难点是“求比一个数多几（少几） ”的意义。在 有价值的数学问题？