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EEC英语五年级下册第五课Where is the giftshop? ? 知识目标： 知识与技能目标：学习重点单词与chant,能概括理解知识内容。 过程与方法目标：通过节拍英语教学法，使学生学会重点单词chant。 情感态度价值观：通过学习激发学生学习兴趣，形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与。 教学重点：掌握四会单词：awesome,surprise,take a picture;学会chant。 教学难点：概括理解知识内容。 教具准备：多媒体课件、单词卡片、课题卡片 教学内容 Step 1 1、打招呼 T: Hello,everyone. How are you today? Ss: Hello,teacher. I’m fine, thanks. 2、自由对话(询问天气情况、心情等，利用学过的句子进行问答)。 3、歌曲热身播放课件《Clap your hands》，师生共唱。 4、复习播放课件，快速闪现1——4课中出现的单词，学生开火车单词。 Step 2 1、教师板帖课题：5 Where Is the Gift Shop? 教师领读课题，点名让学生翻译gift shop。 2、学习重点单词。教师出示课件。 （1）awesome：分解学习awe——some——awesome。 学生操练：S1：awe?S2: some?S3: awesome?S4:很好的 （2）surprise：教师做夸张的惊讶表情教授单词，学生跟读。 学生操练：指名小组开火车读单词。 （3）take a picture：教师做动作领读短语。手向左take a,手向右picture 学生操练：看教师手势说短语。点名让一生到教室前面做手势，其他学生看手势说短语。教师出示单词卡巩固重点单词。 3、教师放录音，学生只听不读，初步感知chant内容。 4、师生互译。 T: We’re in Wonder S:我们现在在温德星球。 T: It’s awesome! S:太美了！ T: Welcome to Wonder Land. S:欢迎来到温德星球。 T: What a surprise! S:真没想到! T: I saw you in the picture. S:我在照片上见过你。 T: I’ll take a picture of you. S:我来给你们照相。 T: That’s cool! S:太好了！ 5、教师出示单词卡片，引出句子。播放课件。如： T: now,now. We’re in Wonder 学生开火车说句子。 T: awesome,awesome. It’s awesome! 点名学生读单词。 T: welcome,welcome.Welcome to Wonder 师生大小声操练句子。 T:surprise,surprise. What a surprise! 教师说单词，学生说句子。 T: surprise,surprise Ss: What a surprise! T: picture,picture. I’ll take a picture of you. 通过大小声学生找picture卡片。大声离卡片近，小声离卡片远。 T: take a picture, take a picture. I’ll take a picture of you. T: cool,cool. That’s cool! 用节拍英语的形式操练句子。 6、玩游戏。 点名几名学生在教室前面做好准备，分成男女生两人一组，分成若干组，教师将重点单词板帖在黑板上，教师说单词，学生抢单词卡片并说相关的句子。如： T: now S: We’re in Wonder 7、学生跟着录音说句子。 Step 3 1、巩固训练。将学生分成两人一组，练习句子。学生汇报。 S1: now,now S2: We’re in Wonder Land now.等 2、播放课件，出示练习题。 （1）根据汉语意思完成单词。 s????prise?(惊讶)????? a?es?me?(很好的)?t?k??a pi?t?re (照相)?? ??elco?e (欢迎)??? c????l?(带劲的)?n?w?(现在) （2）英汉互译。 ??????? 太美了！ ??????? I saw you in the picture. ??????? 我来给你们照相。 点名学生回答并确认答案。 Step 4 1、布置作业。（1）Copy the words five times in your book. （2）Recite the sentences. 2、道别。 T: Good-bye,class.Have a nice day. Where is the giftsho