同底数幂的乘法(吕兆雷).docxVIP

《同底数哥的乘法》教学设计 大庆市第五十二中学吕兆雷 一、教学目标： 1、在现实背景中，进一步体会同底数哥的乘法的意义 . 2.理解并掌握同底数哥乘法的法则并能简单的应用。 二、学习目标 1、理解并掌握同底数哥的乘法法则 2、会用法则进行计算 3、会逆用法则解决数学问题 三、重点与难点： 重点：同底数哥的乘方法则. 难点：探索同底数哥的乘法法则及正确使用. 四、学法引导： .教学方法：尝试指导法、探究法. .学生学法：运用归纳法由特殊性推导出公式所具有的一般性，在 探究规律过程中增进对知识的理解. 五、教学过程 1、导入 (1)让学生说出an的底数，指数，哥 (2)下列哪些是同底数哥 5 5 2 3 5 5 3 33 (一2) , (-3) , (-2) , (a—b) , -2 , —3 , (b-a) , 2 , -(a -b) , -2 2、探究 am-an表示同底的哥的乘法，根据哥的意义，可得 m n m n a , a = (a a a)(a a a) = a a a = a m 个 a n 个 a (m*)j a 即有am?an=am+n(m,n都是正整数) 3、小结 同学生一起总结法则 同底数哥相乘，底数不变，指数相加 4、练习 例1计算： (-3)7 (-3) (-3)7 (-3)6 111 b2m b2m1 其中(1)有老师和学生一起做，示范(2) (3) (