人教版四年级下册《轴对称》教学设计.docVIP

人教版四年级下册《轴对称》教学设计 人教版四年级下册《轴对称》教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教版四年级下册《轴对称》教学设计 人教版四年级下册《轴对称》教学设计 湖北省十堰市茅箭区实验学校 董梦萍 教学设计：董梦萍。 教学内容：人教版四年级下册课本 82-83 页的例 1 与例 2, 及课本 83 页的“做一做”。 教学目标： 知识与技能 : 通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质。 过程与方法 : 掌握已学过的平面图形的轴对称情况， 能正确地找出其对称轴， 并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 情感态度与价值观 : 培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 教学重点：通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识图形的对称轴，掌握轴对称的特征和性质。 教学难点：会利用轴对称的知识画对称图形。 教学准备：长方形、正方形、平行四边形状的卡纸片，将例题主题图制成课件。 教学过程： （一）、创设情境，导入新课： 创设情境： 1、请同学们闭上眼睛想一想什么样的图形是轴对称图形？ ( 设计意图：唤起学生固有的对轴对称图形初步认识，为新知识的学习做铺垫。 ) 2、出示轴对称图片。 师：请欣赏下面的图形，这些图片美吗？为什么美？在我们生活中有许多因为对称而 让人觉得美的物体。 （1