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怎样提高幼儿园教师的教育能力 近几年，随着幼教改革不断深入，幼儿教师在认真贯彻 《幼儿园教育指导纲 要（试行）》和《幼儿园工作规程》的同时，积极推进素质教育，更加注重幼儿 创新精神和创新能力的培养，教师的教育观念与教育行为发生了很大的变化，人 人爱岗敬业，尽职尽责，关心爱护着每一位幼儿。 然而，在教育实践活动中，由于各自的文化水平以及家庭教育环境的不同， 个别教师还存在着教学方法死板、观念陈旧、随机应变能力差等问题，究其原因： 一是理论与实践脱节；二是放不开手脚，怕管不住孩子，从而影响教学效果；三 是教师教学技能、技巧的欠缺。真正要改变这种现状，在教育活动中使幼儿活而 不乱，就必须帮助教师进一步理解正确的教育观念以及其在教育实践中的应用， 从而提高教师将正确的教育观念转化为实践的能力。 一、加强教育培训，提高教师素质 首先，幼儿园应制定详细的培训计划，规范教师培训管理制度，按教师的 学历、年龄、业务水平、工作能力、实践经验，分层提出培训目标。 其次，发挥现有教师的潜能，盘活存量，通过外出学习、教学观摩等方式， 以加快优秀教师的成长，形成名师促