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课题
整式的除法（1）
课型
新授课
班级
姓名
主备人
徐国磊
审核人
范秀玲
复备人
案序
11
学习目标
理解并掌握单项式除以单项式运算法则。
运用单项式除以单项式的运算法则，熟练、准确地进行计算.发展有条理的思考及表达能力。
重难点
单项式除以单项式运算法则及其应用
前置学习（课前独学20分或30分钟）
一.温故知新
1、回忆并叙述有理数除法法则的内容。
2、回答问题：
(1)3a2b ·2bc2 = 6a2b2c2 (2)5x2 · (-3xy)= -15x3y
以上计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？
3、叙述同底数幂的法法则的内容并计算：
= 1 \* GB3 ①a10 ÷a3 = 2 \* GB3 ②y7 ÷y6 = 3 \* GB3 ③105 ÷103
二、根据本节所学习教材内容，回答下列问题：
1、填空：
(1)( )·a3＝a5 (2)( )·b2 = b3
(3)( )·3a2b＝6a2b3 (4)5x2· ( ) = -15x3y
2. 根据上题回答问题：
（1）6a2b3÷3a2b=（ ） （2）-15x3y÷5x2·=（ ）
你能根据上题说说单项式除以单项式的运算法则吗？
。
3、木星的质量约是1．90×1024吨．地球的质量约是5.08×1021吨．你知道木星 的质量约为地球质量的多少倍吗？
三、跟踪练习：
计算：（1） （2）
（3）
课堂学习流程
总结反思
一、前置学习展示交流5-10分钟：（对学群学）
（一）学生提出的问题：
（二）注意事项：（师生总结，学生整理）
二、分层训练（20分钟）
（一）双基过关
（二）能力提升
1、计算 5（2a+b）4÷（2a+b）2
2、已知2m =a,32n = b.求23m
三、课堂小结（5分钟）
总结所学，建构知识：
四、达标反馈（10-15分钟）
必做题：
1、下列计算是否正确？如果不正确，指出错误原因并加以改正.
⑴÷＝ ⑵÷＝
⑶÷＝ ⑷
2、计算：
（1）(ax)5÷(ax)3 （2）
（3） (4)(6×108)÷(3×105)
(5)(5x2y）3·（-7xy2）÷14x4y3
选做题：
1、已知 xm=9, xn=6, xk=4求xm-2n+2k的值为多少？
2、已知，求 m、n的值。
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