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探究内容：1.3 一元二次方程的应用（第4课时）
目标设计：1、通过题例分析，学生应掌握关于平均增长率方面实际问题的解决方法；
2、能够读懂题意，找出题中的等量关系，列出一元二次方程，并对根的合理性进行正确判断；
3、培养学生自主探究知识的精神和独立解决问题的能力。
重点难点：理解题意。
探究准备：投影片等。
探究过程：
一、复习导入：
两类实际问题的题例：
1、面积问题： 依面积公式
2、经营问题： 依题意
二、新知探究：
题例分析：
1、某城市现有人口100万，2年后为102.4万，求该城市的人口的平均年增长率。（P27习题1.3A组4）
分析：理解“2年后”、“年增长率”
设年平均增长率为x，依题意有
今年+增长的人数明年+
今年+
增长的人数
明年+
增长的人数
后年
即
亦即
解得，（不合题意，舍去）
即此城市人口的平均年增长率为1.19％。
2、小明的父亲在2002年1月9日把1000元人民币按照整存整取的方式存入银行，存期一年，到期后自动转存。2004年1月9日取出，连本带息（指税后利息）共1031.93元，利息税为利息的20％，求这种储蓄的年利率（精确到0.01％）。（同上，B组2）
分析：理解“整存整取”、“ 连本带息”、“ 税后利息”等。
1000 ＋ 税后利息 ＋ 第二年税后利息 ＝ 1031.93
本金
本金
04年的本息和
03年的本金
设这种储蓄的年利率为x，依题意，有
即
解得，（不合题意，舍去）
即这种储蓄的年利率为1.98％。
三、小结：
1、此类问题的应用题一般是经过两年、两月或是2倍等，其方程一般是
原数（1＋x）2＝现数
2、要认真审题，仔细分析题意。
四、作业：
1、课堂：
①党的十六大提出了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，力争国民生产总值到2020年比2000年翻两番，在本世纪的头二十年（2001～2020）年要实现这一目标，以十年为单位计算，设每个十年的国民生产总值的增长率都相同，那么该增长率是多少？（％号前精确到0.01）
②P30复习题一B组3.
2、课外：
《课程基础训练》.
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