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南湖小学书法专题片文字稿 墨韵南湖 花乡杏坛新葩秀 南湖雅苑墨韵长 ――沭阳县南湖小学写字教学暨书法特色创建汇报 潺潺沭水，流淌着花乡沭阳人的勤劳与希望； 悠悠蓝天，承载着南湖教育人的智慧与梦想。 在这片日新月异、充满生机的苏北大地上，一朵璀璨夺目的教育新葩――沭阳县南湖小学正以无穷的魅力，向着“苏北领先、宿迁第一”的目标慢慢崛起！ 南湖小学兴建于2021年，坐落在拥有“智慧之都、魅力新城”美誉的沭阳南部新城区。学校毗邻南湖公园、孙晓云书法纪念馆、县图书馆，占地60030平方米，建筑面积35313平方米，建筑总投资1.3亿元。学校现有45个教学班，在校学生2400余人，专任教师162人。学校高起点规划，高标准建设，设施设备完全达到“省教育现代化”标准，在苏北地区堪称一流。 建校以来，南湖小学以“乐学、善思、合作、践行”为学风，以“尚德、启智、务实、创新”为教风，以“敬业、博爱、健康、睿智”为校风，以“做人真善美，做事严细实”为校训，按照“发展学校、培养教师、成就学生”的办学思路，以“学校有内涵、教师有特长、学生有个性”的办学目标，以“做最好的自己”作为办学理念，积极打造文化校园、生态校园、平安校园和数字校园，着力培养具有创新精神和实践能力的阳光少年。南湖小学还充分利用“沭阳是中国书法之乡”这一特殊的地域传统优势，将书法、写字教学作为学校特色项目，秉持“认认真真写字，端端正正做人”的育人目标，确立了“书香雅苑、墨韵南湖”的办学特色追求，取得了显著的特色教育成果。 “五年规划”――构建书法特色框架 追寻中国梦，传承中华国学，首先就应该写好中国汉字，练好汉字书法。写字教学是小学语文教学的一项重要内容。为了保障写字教育教学工作深入有序地开展，学校成立了书法特色建设领导小组，赵希韶校长亲自挂帅，校级领导、业务领导以及部分书法教师担任领导小组成员，组内分工明确、密切合作，全校师生共同参与。 学校围绕《中小学书法教育指导纲要》，将书法教学作为独立学科编入课表，并出台了《沭阳县南湖小学书法教育五年发展规划》，提出“一年布好局、两年打基础、三年见成效、四年成特色、五年成品牌”的年度细化目标。同时还制定了《沭阳县南湖小学师资培训制度》、《沭阳县南湖小学写字教学年度工作计划》、《沭阳县南湖小学写字教学考核细则》、《沭阳县南湖小学写字教学年度目标》、《沭阳县南湖小学学生作业评比细则》等一系列制度，建立书法常规管理机制， 1 专人负责每天对书法课进行检查、指导、评估和学生作业质量考核，有效促进了书法教育的规范化。 “五度展示”――浓郁校园墨韵文化 浓郁的校园环境文化，对教育教学具有良好的促进作用。建校以来，南湖小学就以教育的高度，从孩子的视角，着力打造了“书法长廊”、“羲之长廊”、“翰墨教室”、“书法展示室”和“书法文化广场”等五个书法主题场所，多渠道展示书法作品，全方位打造墨韵文化，力争使每一道连廊、每一间教室、每一个走道、每一个楼梯、每一处广场都呈现浓郁的墨韵文化。 一度展示：“书法长廊”贯穿教学楼南北连廊。顶部吊牌，集中展示了历代书法、篆刻名家的优秀代表作品，如孙过庭的《书谱》、赵孟?\的《千字文》等；两侧廊柱，则悬挂书法基础常识、书体介绍和代表人物等，图文并茂，应有尽有；浮雕墙，以书简形式恢弘大气地呈现了王羲之的草书代表作品《兰亭序》；沭阳藉书法名家展示墙，集中介绍了我县的16位书法名家，其中江苏省书协主席孙晓芸、副主席兼秘书长李啸，在全国都有广泛影响；师生优秀作品展框，定期展示我校师生的优秀书法作品??穿行其间，力求让学生在潜移默化中沐浴书香墨韵、对话书法名家、欣赏书艺之美、感受汉字魅力，从而激发学生爱书法、学书法的浓厚兴趣。 二度展示：“羲之长廊”意境幽远。长廊两侧承古贯今的对联涵咏别致，书法文化碑贴墙的内容墨香四溢，其间廊柱上点缀的师生书法作品精致美观。长廊内点缀摆放的水写石台桌上，偶有三两学生停云小憩，在此斗笔挥毫，别有一番情致。 三度展示：“翰墨教室”古色古香。学校设置两个书法专用的 “翰墨教室”，由三位专任书法教师领衔任教。书法教室内，文房四宝汇聚一堂，墨香雅韵悠远流长；教室外墙设置50块从古代到现、当代书法名家的优秀碑帖展，使孩子们恍如走进一座书法殿堂。 四度展示：“书法展示室”集中陈列我校的师生优秀书法作品、名家寄语题词、领导视察图片以及书法教育荣誉等教育成果。 五度展示：“书法文化广场”方正开阔，供师生室外书写现场展示使用。广场地面上篆刻着硕大的紫红色篆、隶、楷、行四体“书”字，中心区域用不同书体呈现了社会主义核心价值观的全部内容，广场与“羲之长廊”交相辉映，互为补