中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会3篇.docx

中小学教师违反职业道德行为处理办法 心得体会 3 篇 中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会 2019 年这个特殊 的暑假在校党组织和学校领导的组织下， 全体教师共同学习了 《中小 学教师违反职业道德行为处理办法》 ，对此我深有感触，教师作为人 类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师 表， 在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟， 时刻提醒自己 以下几点： 1. 教师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心 态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。 面对不同的学生应有不同的教育方法， 教师与学生之间的关系应是和 谐可亲的。 2. 教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅 影响着学生学习状况及其效果， 而且影响着学生人格等心理品质的形 成和心理健康的发展水平， 当家长把孩子交到我们手上时， 我们就有 义务教育好他们。 为他们的终身发展奠基， 引导他们树立正确的世界 观、人生观和价值观，而榜样的力量无疑是巨大的。教师的言传身教 胜似一切高谈阔论。 所以在教学和课下时刻注意自己的言行， 做学生 的典范。 3. 关爱每个学生的身体和心理健康，让 关爱 成为开启学生心 灵大门和知识大门的钥匙。 以一颗体贴入微的母亲般的爱心， 对学生 的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于困境时，及时予以伸 出援助之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微 笑往往能够起到意想不到的效果。 4. 忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于 奉献，服从学校工作安排。对工作认真负责，切实履行岗位职责，维 护学校荣誉。不断提高教学质量，爱生如子，关心爱护全体学生，公 平公正的对待每个孩子，不把学生分为三六九等，一视同仁，宽容每 一个学生，无论学生是聪明的还是愚笨的、乖巧地还是顽劣的，让自 己的师爱阳光均匀地照耀在每一个学生身上。 不能因为学生家庭文化、 经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而对 他们有所不同或者是歧视。 这些都是我从当教师的第一天起就践行的 准则。现在新增加了 保护好学生安全，关心学生身心健康，自觉维 护学生权益，不得以任何理由剥夺学生在校学习和参加活动的权力。 其实这一点，我也在几年前就行动起来了，把学生的安全放在首位， 申明安全，身心安全，我都很重视。尊重学生人格，平等公平对待学 生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，不讽刺，不挖苦，不歧视 学生，不体罚和变相体罚学生。这几个 不 ，我做教师的一定不能越 雷池半步。 5. 不收受学生和家长的礼物礼品。 6. 和学生一起珍惜课堂，享受课堂，不在课堂上强卖教材，不 搞有偿补课，让爱充满每个课时，洋溢在每个孩子的脸上。 总之， 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的颁布实施， 要求我们要从思想上严格要求自己， 在行动上提高自己的工作责任心， 树立一切为学生服务的思想， 以高尚的人格感染人， 以整洁的仪表影 响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱 护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会 亲其师，信 其道 ，进而 乐其道 ，从而培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信 和有创新精神的高素质人才。 中小学教师违反职业道德行为处理办 法心得体会 近期，在校领导的组织下，全体教师共同学习了《中小 学教师违反职业道德行为管理办法》 ，会上大家认真倾听，并在会后 就学习写下了自己的感悟。 通过学习国家教育部颁发《中小学教师违反职业道德行为处理 办法》，我深有感触：长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢 得了全社会的尊重。 同时也必须看到， 在市场经济条件和开放环境下 , 学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战 ; 人民大 众对于优质教育日益增长的需求， 对教师素质提出了新的更高的要求。 师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。 教师队伍的师德 水平和全面素质亟待进一步提高， 师德建设工作亟待进一步加强和改 进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期，加强和