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(一)、教材分析
本单元的中心话题是如何在饭店订餐以及进行简单的广告或海报的简单写作方式,本课时是要掌握点餐常用语。主要语言结构为:掌握would like的用法,正确辨析可数名词和不可数名词。通过本课的学习进一步培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。
二、学情分析
在知识基础方面缺少丰富的语言基础,对某些任务的完成有一定的难度;思维能力方面虽有较强的记忆力和模仿能力,但知识扩展运用的能力尚有待培养。有较强的求知欲和表现欲,但部分学生存在不自信、羞于表现等思想顾虑;鼓励他们勇于张嘴。此外,学生对有关食物的单词掌握不多,所以,课前前置作业为使用一百易网络学习平台学习并掌握有关单词,并了解可数
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