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精品文档 精品文档 PAGE / NUMPAGES 精品文档 教书育人教学工作总结 李凤 “学高为师，德高为范〞，老师是一个的神圣岗位，要为人师表，时时处处对自身高标准、严要求，做同学的良师益友，对同学在政治思想上起引导作用，在师德上起示范作用，在智能上起培育作用。实际工作中，我以同学为本，勤奋工作，乐于奉献，锐意进取，努力做到教书育人，不仅赢得同学的欢送，也得到了同行的认可。现将本人的工作、学习状况做以汇报。 一、提高思想修养，强师德铸师魂 认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表〞的重要思想，和党的方针政策。认真学习实践科学进展观，学习训练教学业务学问、课改新学问、新理论，不断提高自身素养，提高训练教学水平，与时俱进，走在学习的前列，做终身学习和锐意创新的楷模。自觉加强师德修养，以身作那么，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响同学和培育同学。老师只有宠爱同学，敬重同学，才能去细心地培育同学,只有爱得深,才能更认真、更急躁、更细心地对同学进行训练。“爱〞源于高尚的师德，“爱〞意味着无私的奉献。当我们把爱撒向每个孩子的时候我们也会回报更多的爱，爱加爱就是爱的平方。 二、忠于训练事业，爱岗敬业无私奉献 当自己每天拖着疲乏的身躯回到家,对自己的孩子没有一点急躁的时候；当孩子发烧住院几天自己不能照看看着老公熬红的眼睛的时候，我曾经流过很屡次心酸的泪水。但是当我踏上神圣的讲台时，全部的心酸和苦楚全部抛到了九霄云外，看到一双双求知假设渴的眼睛，总是让我感到无比的暖和，怎能不面带微笑的对着一个个可爱的同学们，同事们总是说我是阳光型的老师，每天乐呵呵的，我要让我的每一缕阳光洒向每一名同学，将我的每一份爱都献给同学和我钟爱的训练事业。 三、为人师表，留意言传身教 首先在平常的教学中，为人师表，以身作那么，以严谨求实的工作作风和认真负责的工作态度训练同学树立正确的世界观、人生观和价值观。在课堂和课间穿插时事内容，和同学一起为中国的快速进展而感到傲慢，以此激发同学宠爱祖国、宠爱学习的热忱。其次，以饱满的工作热忱和勤奋好学的求知精神引导同学乐于奉献、吃苦耐劳；以自己诚恳守信、礼貌待人的品德要求同学待人热忱、友好、相互关心、相互挂念，共同进步。再次，严格遵守学校的作息制度，每次都是提前来到教室，做好上课的预备工作，对于同学提出的问题都能够急躁的答复和解说；上课从不迟到和早退，至今没有因为个人缘由请过一次假、调过一次课，严格遵守学校的各项规章制度。最终，对同学不说贬低人格的语言，不说污辱性的语言，在说话的方式上尽可能符合同学们的接受心里，多从同学的角度去思考，多替同学去着想；授课时根本保持紧急、活泼。 四、牢记神圣使命，为人师表,领先垂范 训练兴那么国兴、老师强那么国强，在几年的训练生涯中我时刻牢记自己的神圣使命,用自己的实际行动饯行着老师这一神圣使命。我国古代大训练家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。〞老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用，老师的素养直接影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。学高为师、德高为范。用自身的典范作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效 ，桃李不言，下自成蹊。 五、关心同学，做同学的良师益友 在课上或课间，我会有意识的去和同学谈心。比方，如何找到自己的目标；如何与其他同学进行相处，尤其是异性同学之间；如何看待学习与同学工作之间的关系；如何面对以后的毕业和就业等等。对于这样话题，同学都很感爱好，这个时候我感觉我们不仅是师生关系，同时也是学长与学弟、学妹之间的关系。这就使得在我的课堂上，师生关系很融洽，同学能够情愿去学习，有了困难、困惑也能想到我，对此我感到很有成就感。 虽然，我只是一名一般的学校老师，但我仍时刻关注学校训练的进展，时刻关心同学的进展，有一种保持“上进〞的精神。我情愿把爱心献给同学，为人师表，爱岗敬业，力争做教书育人的先锋。