物质溶解性第3课时教案.docxVIP

物质溶解性第3课时教案 物质溶解性第3课时教案 PAGE13 物质溶解性第3课时教案 物质的溶解性第3课时学案 第6章第三节物质的溶解性 【学习目标】1.知道结晶的原理，熟悉蒸发结晶和降温结晶的适用范围和根本操作； 能根据物质溶解性的变化规律，选择不同的结晶方法来别离混合物； 会进行粗盐提纯。 【学习重点】根据物质溶解性的变化规律找到适合的结晶方法。 【学习难点】会选择不同的方法别离混合物。 【学习过程】 一、回忆、预习与交流 【旧知回忆】： 溶解所需的仪器。 过滤所需的仪器。 蒸发所需的仪器。 物质溶解性随温度改变的变化趋势主要有三种类型： 如No3；如Nacl；如ca2。 【新知导学】：怎样设计实验来鉴别食盐水和蒸馏水？ 二、合作、研讨与点拨 活动一.活动探究 实验1实验2 操作步骤用玻璃棒蘸取少量浓的Nacl 加热在一只盛有30L沸水的烧杯中不断参加 浓溶液。将烧杯放在冷水中降温 实验现象 总结：什么叫结晶？结晶的方法有哪些？ 反思：如果实验1中用的是No3，实验 还会有类似的现象吗？为什么？ 小结：结晶的方法和适用范围 冷却热饱和溶液的方法，适用于哪类物质？ 如________ 蒸发溶剂的方法：适用于哪类物质？如  溶液，用酒精灯 No3，制成No32中用的Nacl， ________。 活动二.混合物别离的方法 可溶性固体与不可溶性固体混合。如：将高锰酸钾完全分解后所得