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2019 天津中考改革：体育考试分数实施上调 2019年 2月 22日，市教委发布《天津市推动高中阶段学校考试招 生制度改革的实施意见》，这也标志着我市“中考”改革正式启动。 据了解，我市将从 2019 年秋季学期入学的初中一年级开始实施高中阶 段学校考试招生制度改革，到 2022 年左右初步建立起科学、公平、具 有天津特点，基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中 阶段学校考试招生录取模式，形成规范有序、监督有力的考试招生制 度。 根据配套工作方案，我市将继续实行初中毕业和高中阶段招生 “两考合一”考试。同时，将《义务教育课程设置实验方案》所设定 的全部科目，包括语文、数学、外语 （含英语听力 ） 、体育与健康、物 理（含实验） 、化学 （含实验 ） 、道德与法治、历史、地理、生物 （含实 验） 、综合实践活动、音乐、美术 13 门课程纳入初中学业水平考试范 围，考试成绩以分数或等级形式表现。 初中学业水平考试中语文、数学、外语、体育与健康、物理、化 学、道德与法治、历史科目成绩以原始分表现。其中，语文、数学、 外语各 120 分，物理和化学各 100分、道德与法治和历史各 100 分。 体育与健康由现在的 30 分提升至 40 分。总分值共 800分。 地理、生物科目成绩以“优秀”、“良好”、“合格”、“不合 格”四个等级表现。综合实践活动、音乐、美术考查，以及物理、化 学、生物 3 科实验操作考查，成绩均以“合格”、“不合格”的形式 表现。 语文、数学、外语、物理、化学科目，以及地理、生物科目均实 行闭卷考试 ;道德与法治、历史两科实行开卷考试 ; 由全市统一命题、 统一组织考试、统一评卷。 此外，我市将进一步完善天津市初中学生综合素质评价实施办法， 细化和完善学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实 践五个方面的评价内容和要求，充分反映学生德智体美劳全面发展情 况和个性特长，注重考察初中学生日常行为规范的养成和突出表现。 从初中入学起，为每位学生建立个人成长记录。初中学校和教师 要指导学生做好写实记录，整理遴选具有代表性的活动记录和典型事 实材料。学校成立评审小组，每学期末对学生申报材料实行审核、公 示。规范和完善初中学生综合素质电子档案，健全客观、真实、准确 记录信息的保障机制。 按照要求，初中学校和教师要充分利用写实记录，对学生成长过 程实行指导，促动学生发展进步。通过综合素质评价改革，引导初中 学校展开多样的素质教育活动 , 促动学生全面发展，使综合素质评价在 招生录取中发挥积极作用。“我们将积极探索基于初中学业水平考试 成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。”市教委相关负责人表示。 为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，进一步深化高 中阶段学校考试招生制度改革，推动全市高中阶段教育高水平普及， 改进学生的培养模式和教育评价方式，提升教育质量，日前，市教委 印发了《天津市推动高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》， 以及《天津市初中学业水平考试实施方案》和《天津市初中学生综合 素质评价实施方案》两个配套文件。现就《实施意见》和两个配套实 施方案的相关内容解读如下。 一、《天津市推动高中阶段考试招生制度改革的实施意见》出台 的背景是什么 ? 高中阶段学校考试招生制度改革是国家确立的深化考试招生改革 顶层设计中的一项重要改革，是与高考招生制度改革配套的评价改革， 对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，培养适合经济社 会发展需要的各类人才、建设国家创新人才培养体系，建设教育强国 都具有重要意义。 为贯彻落实《教育部关于进一步推动高中阶段学校考试招生制度 改革的指导意见》和《天津市深化考试招生制度改革实施方案》等文 件的要求，在对我市 2007 年开始实施的初中学业考试和初中学生综合 素质评价工作实行全面总结、系统分析其经验成果与主要问题的基础 上，市教委结合工作实际制定了《天津市推动高中阶段考试招生制度 改革的实施意见》，其目的是建立起科学、公平、具有天津特点，基 于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招 生录取模式，形成规范有序、监督有力的考试招生制度，充分发挥其 准确导向作用，促动教育公平和教育均衡，改进学生培养模式和教育 评价方式，促动学生的全面发展和健康成长。 二、这次高中阶段考试招生制度改革的目标、基本原则和主要任 务是什么 ? 这次高中阶段考试招生制度改革的目标是：从 2019 年秋季新入 学初中一年级开始实施高中阶段学校考试招生制度改革，到 2022 年左 右初步建立起科学、公平、具有天津特点，基于初中学业水平考试成 绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，形成规范 有序、监督有力的考试招生管理制度。 这次高中阶段考试招生制度改革遵循三个基