口号标语之课改小组组名和口号.docx.pdfVIP

课改小组组名和口号 【篇一：小组口号】 小组名称及口号 快乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗 而高贵。 奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。 希望腾飞组：探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。 勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂。 开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。 脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。 超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。 青春无悔组：自主培养能力，探究开发潜能，合作互利双赢。 奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。 恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。 快乐号：快乐参与，快乐成长！ 智慧号：插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂 团结号：团结就是力量，奋斗才能成功 奋进号：奋发向上，享受成功！ 火焰号：众人拾柴火焰高！ 梦想号：有梦想就有希望！ 争先号：试试就能行 争争就能赢 出奇号：出乎意料，其思妙想 梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。 星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆。 飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。 缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。 奋进小组：奋发向上，享受成功。 快乐小组：快乐参与，快乐成长。 希望小组：满怀希望出发，载着成功回来。 超越小组：超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心， 我组最棒！ 给力组：激情飞扬，超越自我。 奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！ 超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。 尔雅组 : 年轻没有失败，青春炫出色彩。 超越组：奋发向上，享受成功！ 黑马组：我问我受益，我讲我升华。 阳光组：试试就能行 ，争争就能赢。 战神组：不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。 活力四射组：奋发图强，坚信自我。 魅力无限组：积极人生，全力以赴 牵手六重唱：严实活新，勤奋进取 能说会道组：直面挑战，畅享成长 潜力无限组：正直向上，热于求知 美丽音符：学中进，搏中胜 合作快车：年少精进，立志成功 对话空间：勤学乐学， 【篇二：课改小组合作】 小组自主互助合作学习模式 课改到现在一个月了，在这一个月里，我认为一堂真正的好课，应 是让学生心灵的自由放飞，在向生活的拓展中，得到人文的熏陶， 注重学生的终身发展。因此，在课堂教学中，我改变了以往课堂知 识的构建方式，由单纯的传授转变为师生双方参与的互动，营造师 生间和谐、平等、民主的课堂，让学生自主合作、共同探究，教师 做恰当的引导、调控学生的情感体验，让学生在合作交流学习中， 体会童稚的活动中蕴含了艺术和美。由此，我也体会到了小组合作 学习的重要性。 一、学习小组建立的必要性 从高效课堂上来讲，小组学习是高效课堂上最基本的学习形式，最 基本的学习单元。学生的自主、合作、探究学习方式通常通过学习 小组来组织完成，课堂教学双边活动的开展也是主要通过小组学习 来开展，所以小组学习在高效课堂实施中显得尤为重要。因此我们 五年级老师一致决定一定要把小组建设好，我们认为它是决定高效 课堂实施成败的关键。 二、小组构建 1. 五年级所有任课老师根据学生的学习能力（综合考试成绩、日常 学习态度、行为表现、发展潜力等多方面因素，以学习成绩为主）， 将全班学生分成均等的 a 、b 、c 、d 、e 五层，在此基础上将学生分 成 11 个学习小组。分组时我们考虑到三个因素。成绩分配因素：要 使各小组学生的平均成绩大致相同，小组间不至出现较大的差异； 性别 搭配因素：遵守异性效应，实行男女搭配，如此一来合作学习的积 极性比相同性别的小组合作效果更为显著；性格影响因素：外向型 在参与整个学习过程中表现出的积极学习态度可以影响内向型学生， 这样就逐渐地使内向的学生也有表达和交流的愿望。 2. 在老师的引领下，每小组的同学尝试着建设他们各小组的组标： 它一般要包括组名、口号和各个小组成员在上面的签名。 3. 各小组分发一块小黑板，以便课堂汇报展示。 三、组长与组员的 培训 1. 组长培训： （1）明确职责