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行政管理学习心得 篇一 :行政管理学习心得 三天的学习 ,使我受益匪浅 ,我认为行政管理教学的主要目的是将行政管理学科的基本原理和 应用技术通过灵活有效的教学方法传授给学生 ,以提高学生行政管理专业化水平和综合能 力。这需要积极探索新的教学方法。 现行的高等院校的行政管理教学方法普遍存在重视科研、 轻视教学 ,重视教学内容研究、轻视教学方法研究的倾向 ,改革行政管理学课程教学方法具有 很强的理论意义和现实意义。 我认为行政管理学教学方法是新形势下培养行政管理专业人才的需求。 在市场经济改革、 政 府机构改革和知识经济、经济全球化等时代背景下 ,社会对行政管理专业人才的需求由传统 的研究型、学术型向应用型、操作型人才转变 ,要求高校着力培养能在党政机关和企事业单 位从事行政管理、 政策制定、 人事组织等工作的大量人才。 而从当前行政管理人才的培养来 看,课堂教学多采取 “黑板管理学 ”授课方式 ,这种课堂教学既不符合行政管理学实践性的学科 特征 ,所培养出来的学生知识结构、知识体系会存在缺乏操作技能训练的问题 ,难以帮助学生 获得处理实际行政管理事务中分析、 解决问题所需要的品质、 能力和技能。 改革传统的教学 方法 ,加强实践教学势在必行。 随着电子政务技术的发展 ,对行政管理过程中信息的快速反应能力、判断能力、预测能力和 处理能力等要求更高 ,而行政管理专业的本科实践教学环节非常薄弱 ,主要的实践教学为进行 社会调研、撰写毕业论文和参与毕业实习 ,集中实践教学环节基本处于空白状态 ,不能适应现 代行政管理工作的需要 ,这就迫切需要优化传统公共行政教学方法 ,尝试新的教学方法 ,以适 应现代行政管理工作的需要。 我认为进行行政管理学教学方法的改革 ,应着力把握以下原则。 第一 ,以学生为本 ,培养学生能力为第一原则。以学生为本的思想原则是在行政管理课程的课 堂教学过程中 ,让学生认识到自己不仅是学习的主体。又是自身发展的主体这样的一种特殊 认知过程。提高学生对行政管理学学习的积极性、主动性和创造性 ,着力培养学生对行政管 理总体的综合能力 ,它要求教学要以学生为中心 ,尊重学生。 通过对话式和启发式教学 ,针对学 生对行政管理学思想认识中存在的问题 ,精练课堂教学内容 ,突出讲授课程的重点、难点和热 点 ,提高教学效果 ,并培育民主和谐的教学氛围 ,提高学生参与课堂教学的积极性 ,促进学生身 心全面发展 ,为社会的进步培养高素质的政府管理人才。 第二 ,理论联系实际、不断创新原则。行政管理学既是一门基础性理论学科 ,也是一门实用性 很强的应用型学科 ,因此 ,行政管理教学必须时刻关注行政管理改革发展的实践进程 ,注重理 论联系实际 ,并着力在行政管理具体运作方式和方法上下功夫。在教学方法上大胆创新 ,授课 内容要尽可能反映本学科国内外的最新研究成果及动态 ,保持教学内容与国内外行政管理理 论与现实的发展、变化同步 ,使教学内容常新 ,更新教学方法 ,使行政管理教学方法富于时代 感、新鲜感 ,适应信息社会发展的需要。 第三 ,注重教学效率和教学方法有效性原则。注重教学效率 ,遵守教学方