直线与平面垂直教学设计1《数学教案》.docVIP

直线与平面垂直教学设计1《数学教案》.doc

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§1.2.3 第11课时 直线与平面垂直(1) 学习目标:1.理解直线与平面垂直的定义; 2.理解并掌握直线与平面垂直的判定定理,并能应用它们灵活解题. 学习重点:线面垂直的判定定理的应用. 学习难点:判定定理的证明. 学习过程: 一、课前准备:自学课本P31~33 1.线面垂直的定义: . 2.过一点有 条直线与已知平面垂直,过一点有 个平面与已知直线垂直. 3.线面垂直的判定定理: . 符号表示: . 4.下列命题正确的是 . ①若 SKIPIF 1 0 与平面 SKIPIF 1 0 内的无数条直线垂直,则 SKIPIF 1 0 ⊥ SKIPIF 1 0 ; ②若 SKIPIF 1 0 与平面 SKIPIF 1 0 内的两条直线垂直,则 SKIPIF 1 0 ⊥ SKIPIF 1 0 ; ③垂直于同一条直线的一条直线和一个平面平行; ④ SKIPIF 1 0 ∥ SKIPIF 1 0 , SKIPIF 1 0 ⊥ SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 ⊥ SKIPIF 1 0 . 5.如果直线 SKIPIF 1 0 与平面 SKIPIF 1 0 不垂直, 那么在平面 SKIPIF 1 0 内 . ①不存在与 SKIPIF 1 0 垂直的直线; ②存在一条与 SKIPIF 1 0 垂直的直线; ③存在无数条与 SKIPIF 1 0 垂直的直线; ④任意一条都与 SKIPIF 1 0 垂直. 6. SKIPIF 1 0 ABC所在平面外一点P,分别连结PA,PB,PC,则这四个三角形中直角三角形最多 有 . 7.如图,已知P是菱形ABCD所在平面外一点,且PA=PC. 求证:AC⊥平面PBD. 二、合作探究: 例1.如图,O是正方体下底面ABCD的中心,B1H⊥D1O,H为垂足. 求证:B1H⊥平面AD1C. 变式训练:求证:正方体中,B1D⊥平面AD1C 例2.平行四边形ABCD所在平面 SKIPIF 1 0 外有一点P,且PA=PC,PB=PD,平行四边形对角线的交点为O.求证:PO⊥ SKIPIF 1 0 . 例3.如图,已知AP⊥圆O所在平面,AB为圆O的直径,C是圆周上的任意一点,过点A作AE⊥PC于点E.求证:AE⊥平面PBC. 三、课堂练习:课本P34练习第1题. 四、回顾小结:1.定义中的“任意一条直线”这一词语,它与“所有直线”是同义语、定义是说这条直线和平面内所有直线垂直; 2.线面垂直的判定方法:①定义法;②判定定理; ③课本例1的结论: SKIPIF 1 0 ∥ SKIPIF 1 0 , SKIPIF 1 0 ⊥ SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 . 五、课外作业:课本P36习题1.2:第5、7题 课课练 六、自我测试: 1.在长方体ABCD-A1B1C1D1中,与平面BCC1B1垂直的直线有   与直线AA1垂直的平面有   . 2.已知三条共点直线两两垂直,求证:其中一条直线垂直于另两条直线确定的平面. 3.已知在三棱锥P-ABC中,顶点P在底面ABC内的射影为 SKIPIF 1 0 ABC的垂心. 求证:PA⊥BC,PB⊥AC,PC⊥AB. §1.2.3 第12课时 直线与平面垂直(2) 学习目标:1.掌握点面距离、线面距离的概念,会求点面距离和线面距离; 2.掌握线面垂直的性质定理,能运用性质定理解决一些简单问题; 3.会用“

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