认识人民币教案4《数学教案》.docVIP

《认识人民币》教学设计 学习目标 （1）认识人民币。 （2）学会同单位之间的简单换币。 学习重点 认识人民币的单位元、角、分。 学习难点 学会简单换币。 教师活动 学生活动 课件操作 创设 情境 导入 新课 同学们，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？我们必须拿出最优秀的一面展现给老师，大家能做到吗？ 2、同学们喜欢逛超市吗？你们去超市干什么啊，买东西要用什么来付款？世界上有很多种钱，你知道我们国家的钱叫什么吗？对，我们国家的钱叫人民币，今天这节课我们就一起来认识人民币。（板书：认识人民币） 高兴 能 喜欢 买东西 钱 板书课题 探索 交流 解决 问题 你们都认识哪些人民币？(找学生说说) 你知道古代人用什么钱吗？ 下面我们就一起来看看人民币的历史。人民币是指由中国人民银行发行、在全国范围内流通的中华人民共和国法定货币。从1948年12月到现在，中国人民银行一共发行了五套人民币。分别是：1948年12月1日发行的第一套人民币；1955年3月1日发行的第二套人民币；1962年4月15日发行的第三套人民币；1987年4月27日发行的第四套人民币。还有1999年10月1日发行的第五套人民币也就是目前市场上流通的人民币。 请同学们仔细观察，这些钱你们都认识吗?（屏幕显示）?? 人民币上有什么？（国徽）国徽是我们国家的标志，许多人民币上都有国徽，所以我们应该爱护它，不要故意损坏它。瞧，我们国家的人民币有这么多呢！有些是纸做的，叫纸币，（课件突出显示纸币）有的是金属做的，叫硬币。（课件突出显示硬币） 2、特征辨认。 师：这些人民币你们都认识吗？ 师：那好，老师来考考你们这张人民币的面值是多少？你是怎么知道的？（同学们观察的真仔细） 看下面几张你都认识吗? 同学们学的真认真，老师中午回家要乘坐无人售票车，这种车要求自觉投币1元而不找零钱，老师只有一张10元的人民币，老师该怎么办哪？ 6、谁能帮老师换换钱？ 板书 5 2 2 1 5 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7、、老师拿一张10元人民币一下子换了这么多老师觉着钱一下子多了，老师的钱多了吗？ 原来是这样啊，老师明白了。 8、小明要买一个玩具需要6元钱，有几种给法？把答案写在纸上 学生说自己认识的人民币 观看视频 换成零钱 学生换，有几种换法 找一个学生换让学生说说是怎么换的 没有，只是张数多了 面值大张数少，面值小张数多 学生写同位互换 出示古币 播放视频 出示100元 出示50,20,10,5,2,1 出示纸币硬币 出示无人售票车 板书 实物投影 板书：元角分 课件展示 创设购物情景 巩固应用，内化提高 同学们个个都很能干，知道了人民币的好多知识，下面我们开一个小小商店玩一玩好吗？ 瞧，文具店里的东西真多呀！如果给你一元钱，你想买哪些东西呢？ 老师来当售货员阿姨，请表现最好的小朋友来当顾客！ 练习本 5角/本 铅笔 2角/枝 橡皮 1角/个 小刀 3角/个 师：一元钱可以买这么多东西，我们可不能小看了这1元钱，所以平时我们应该怎么做呢？（不乱花钱） 学生独立完成集体纠正 实物投影集体订正 回顾整理，反思提升 同学们，这节课你们上的高兴吗？谁能说一说你们这节课有哪些收获？ 高兴 学生说 出示板书