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浅议小学生课外阅读兴趣的培养 摘要:信息化社会为小学生提供了多方位阅读的可能,而小学生课外阅读兴趣的培养依然需要教师们积极引导。 关键词:课外阅读兴趣语文活动课学校活动社会活动在当今信息化时代,学生知识的来源十分广泛,其中课外阅读是学生获得知识的主要途径之一。因此,我们要充分认识学生课外阅读的重要作用,在学校教学中,尽量创设活动型课外阅读,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,夯实学生的知识基础。 一、利用语文活动课培养学生的课外阅读兴趣 语文活动课是以激发学生学习语文的兴趣、提高学生语文品质为目的而开设的新型课程。培养学生课外阅读的兴趣,提高阅读能力,是语文活动课的重要内容。教师可组织形式多样、生动有趣的语文活动课,把学生阅读的兴趣延伸到45分钟之外,创造机会让学生自觉、自主阅读。 1.与语文课本相结合。教师可组织学生阅读与课本密切相关的书籍、资料。例如,在学完《卖火柴的女孩》后,可让学生阅读安徒生的其它作品,开展讲童话比赛;在学习《我的战友邱少云》等一系列革命英雄的文章时,可以让学生课外搜集相关的文章和资料,出一期“英雄在我心中”的板报或手抄报;在学习列夫·托尔斯泰、契科夫等一些著名但学生又颇感陌生的作家作品时,教师可在上新课前先上一堂语文活动课,把学生在课外搜集到的相关材料进行交流,让学生谈谈“我所了解的托尔斯泰”或“我所了解