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角的概念的推广 第一页，共39页。 本节在本章的地位 三角函数的 图像和性质 应用诱导公式 求三角函数值 任意角的三角函数 判定三角函数值的符号 任 意 角 §4.1 角的概念的推广 第二页，共39页。 了解有关角的概念的含义， 会表示终边相同的角的集合. 1.教学重点 把与角有关的所有概念系统归类； 把终边相同的角用集合表示. 2.教学难点 第三页，共39页。 1.初中学过的角的定义是什么？ 2.初中学过哪些角？它们的大小是多少？ 复习 第四页，共39页。 由一个端点引出的两条射线组成的几何图形叫角。 顶点 初中角的概念: 角的边 O B A 第五页，共39页。 初中所学角 定义 有公共端点的两条射线所围成的图形 范围 大于 且不大于 角的分类 锐角 直角 钝角 平角 大于平角且小于周角的角 周角 第六页，共39页。 我们以前所学过的角都是大于0度小于或等于360度的角，而在现实生活中，还有其它的角。 导入 第七页，共39页。 第八页，共39页。 跳水中，运动员旋转的周数如何用角度来表示？ 转体一周半指的是多少度？ 第九页，共39页。 12 6 3 1 2 4 5 7 8 9 10 11 第十页，共39页。 第十一页，共39页。 第十二页，共39页。 这些例子所提到的角它们按照不同方向旋转，不全是0°～3600范围内的角.因此，仅有0°～360°范围内的角是不够的，有必要将角的概念进行推广。 第十三页，共39页。 任意角 第十四页，共39页。 提出问题，导入新课 思考1：什么是任意角？如何画出一个角？ （看书p111-112讨论问题） 新授 第十五页，共39页。 始边 终边 顶点 A 从运动观点看来看待角的变化,那么角的定义是什么呢？ 定义：一条射线绕端点从一个位置旋转到另一个位置所组成的几何图形叫角 B O 第十六页，共39页。 B A O B A O 逆 时 针 顺 时 针 我们规定： 按逆时针方向旋转形成的角叫做正角，按顺时针方向旋转形成的角叫做负角． 如果一条射线没有作任何旋转，则称它为零角。 第十七页，共39页。 任意角的概念： 它包括任意大小的正角、负角和零角 第十八页，共39页。 2.如何画出这个角呢？ 要注意两方面： （1）要画出旋转方向 （2）要画出旋转过程 第十九页，共39页。 12 6 3 1 2 4 5 7 8 9 10 11 300 -300 第二十页，共39页。 12 6 3 1 2 4 5 7 8 9 10 11 900 -1200 第二十一页，共39页。 如将时钟拨快5分钟，分针转了____ 度 若将手表倒拨1小时10分钟，分针旋转了____度 第二十二页，共39页。 练习1：画出下列各角. 0?，360? ，390? ，－420?，－360? ； 第二十三页，共39页。 自学课本第112页至第113页： 在坐标系中讨论角时，回答问题： （1）角的顶点与始边有何要求 （2）以角的终边的位置分类，角可以分为哪几类，并举例说明。 3、象限角 第二十四页，共39页。 知识探究（二）：象限角 思考1：为了进一步研究角的需要，我们常在直角坐标系内讨论角，并使角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合，那么对一个任意的角，角的终边可能落在哪些位置？ x o y 第二十五页，共39页。 探究角的终边位置 第二象限角 第一象限角 第三象限角 第四象限角 x y o x y o x y o x y o 二、象限角和轴线角 第二十六页，共39页。 2.什么是象限角、轴线角？ 3.什么是终边相同的角？终边相同角的 表示方法是什么？ 第二十七页，共39页。 例、画出下列各角： 并观察图像：这些角有何特点？ 第二十八页，共39页。