人教版九年级上册数学 24.4 弧长和扇形面积 第1课时 弧长和扇形面积教案1.docxVIP

人教版九年级上册数学 24.4 弧长和扇形面积 第1课时 弧长和扇形面积教案1 24．4 弧长和扇形面积 角所对的弧长为l＝ nπR180 ，要求出弧长关键弄清公式中各项字母的含义． 第1课时 弧长和扇形面积 1．经历弧长和扇形面积公式的探求过程． ??2．会利用弧长和扇形面积的计算公式 ＝30°，则劣弧BC的长为________cm. 进行计算． 解析：连接OB、OC，∵AB是⊙O的切线， ∴AB⊥BO.∵∠A＝30°，∴∠AOB＝60°.∵BC∥ 一、情境导入 如图，⊙O的半径为6cm，直线AB是⊙O的切线，切点为点B，弦BC∥AO.若∠A AO，∴∠OBC＝∠AOB＝60°.在等腰△OBC中， ∠BOC＝180°－2∠OBC＝180°－2×60°＝60×π×6?? 60°.∴BC的长为＝2π. 180 在我们日常生活中，弧形随处可见，大到星体运行轨道，小到水管弯管，操场跑道，高速立交的环形入口等等，你有没有想过，这些弧形的长度怎么计算呢？ 二、合作探究 探究点一：弧长 【类型一】求弧长 在半径为1cm的圆中，圆心角为 120°的扇形的弧长是________cm. 解析：根据弧长公式l＝ 方法总结：根据弧长公式l＝ nπR180 ，求弧长应先确定圆弧所在圆的半径R和它所对的圆心角n的大小． 【类型二】利用弧长求半径或圆心角 (1)已知扇形的圆心角为45°，弧π 长等于，则该扇形的半径是________； 2 (2)如果一个扇形的半径是1，弧长是π ，那么此扇形的圆心角的大小为3 ________． nπr180 ，这里r＝1，n＝120，将相关数据代入弧长公式求120?π?12 解．即l＝＝π. 1803 方法总结：半径为r的圆中，n°的圆心 解析：(1)若设扇形的半径为R，则根据45×π×Rπ 题意，得＝，解得R＝2. 1802 (2)根据弧长公式得 n×π×1π 180 ＝，解得3 解析：把圆心角和半径代入扇形面积公 n＝60，故扇形圆心角的大小为60°. 方法总结：逆用弧长的计算公式可求出相应扇形的圆心角和半径． 【类型三】求动点运行的弧形轨迹 如图，Rt△ABC的边BC位于直线 式S＝ nπr2120×32π 360 ＝360 ＝3π. 方法总结：公式中涉及三个字母，只要知道其中两个，就可以求出第三个．扇形面1 积还有另外一种求法S＝lr，其中l是弧 2长，r是半径． 【类型二】求运动形成的扇形面积 l上，AC＝3，∠ACB＝90°，∠A＝30°.若Rt△ABC由现在的位置向右无滑动地翻转，当点A第3次落在直线l上时，点A所 经过的路线的长为________(结果用含π的式子表示)． 如图，把一个斜边长为2且含有 30°角的直角三角板ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°到△A1B1C，则在旋转过程中这个三角板扫过图形的面积是( ) A．π B.3 3π311π3C.＋ D.＋ 42124 解析：在Rt△ABC中，∵∠A＝30°，∴BC1 ＝AB＝1，由于这个三角板扫过的图形为扇290?π?1 形BCB1和扇形ACA1，∴S扇形BCB1＝＝ 360π90?π?（3）3π，S扇形ACA1＝＝，∴S43604π3π ＝＋＝π.故选A. 44 【类型三】求阴影部分的面积 如图，半径为1cm、圆心角为90° 的扇形OAB中，分别以OA、OB为直径作半圆，则图中阴影部分的面积为( ) 2 2 解析：点A所经过的路线的长为三个半径为2，圆心角为120°的扇形弧长与两个半径为3，圆心角为90°的扇形弧长之和，即120π×290π×3l＝3×＋2×＝4π＋3π. 180180故填(4＋3)π. 方法总结：此类翻转求路线长的问题，通过归纳探究出这个点经过的路线情况，并以此推断整个运动途径，从而利用弧长公式求出运动的路线长． 探究点二：扇形面积 【类型一】求扇形面积 一个扇形的圆心角为120°，半径 为3，则这个扇形的面积为________．(结果保留π) 总 222