数列的综合问题复习《数学教案》.docVIP

第五节　数列的综合问题 【考纲下载】 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用相关知识解决相应的问题． 1．数列综合应用题的解题步骤 (1)审题——弄清题意，分析涉及哪些数学内容，在每个数学内容中，各是什么问题． (2)分解——把整个大题分解成几个小题或几个“步骤”，每个小题或每个“步骤”分别是数列问题、函数问题、解析几何问题、不等式问题等． (3)求解——分别求解这些小题或这些“步骤”，从而得到整个问题的解答． 具体解题步骤如下框图： eq \x(实际问题) eq \x(分析、联想、抽象、转化), 还原 数学化 eq \x(建立数学模型) 标准化 eq \x(解答数学问题)　　 2．常见的数列模型 (1)等差数列模型：通过读题分析，由题意抽象出等差数列，利用等差数列有关知识解决问题． (2)等比数列模型：通过读题分析，由题意抽象出等比数列，利用等比数列有关知识解决问题． (3)递推公式模型：通过读题分析，由题意把所给条件用数列递推式表达出来，然后通过分析递推关系式求解． 1．设本金为a，每期利率为r，存期为n，若按单利计算，本利和是多少？此模型是等差数列模型还是等比数列模型？ 提示：本利和为a(1＋rn)，属等差数列模型． 2．设本金为a，每期利率为r，存期为n，若按复利计算，本利和是多少？此模型是等差数列模型还是等比数列模型？ 提示：本利和为a(1＋r)n，属等比数列模型． 1．设{an}是公差不为0的等差数列，a1＝2且a1，a3，a6成等比数列，则{an}的前n项和Sn＝(　　) A.eq \f(n2,4)＋eq \f(7n,4) B.eq \f(n2,3)＋eq \f(5n,3) C.eq \f(n2,2)＋eq \f(3n,4) D．n2＋n 解析：选A　设等差数列{an}的公差为d. ∵a1，a3，a6成等比数列， ∴aeq \o\al(2,3)＝a1·a6，即(a1＋2d)2＝a1(a1＋5d)． 又a1＝2， ∴(2＋2d)2＝2×(2＋5d)， 解之得d＝eq \f(1,2)或d＝0(舍)． ∴Sn＝na1＋eq \f(n?n－1?,2)d＝2n＋eq \f(n?n－1?,4)＝eq \f(n2,4)＋eq \f(7n,4). 2．已知x0，y0，x，a，b，y成等差数列，x，c，d，y成等比数列，则eq \f(?a＋b?2,cd)的最小值是(　　) A．0 B．1 C．2 解析：选D　∵x，a，b，y成等差数列，∴a＋b＝x＋y，又x，c，d，y成等比数列，∴cd＝xy.∴eq \f(?a＋b?2,cd)＝eq \f(?x＋y?2,xy)＝2＋eq \f(x2＋y2,xy)≥2＋eq \f(2xy,xy)＝4. 当且仅当x＝y时取等号，所以eq \f(?a＋b?2,cd)的最小值是4. 3. 在如图所示的表格中，如果每格填上一个数后，每一行成等差数列，每一列成等比数列，那么x＋y＋z的值为(　　) A．1 B．2 C．3 解析：选C　由题意知，第三列各数成等比数列，故x＝1；第一行第五个数为6，第二行第五个数为3，故z＝eq \f(3,4)； 第一行第四个数为5，第二行第四个数为eq \f(5,2)，故y＝eq \f(5,4)，从而x＋y＋z＝3. 4．已知正项等差数列{an}满足：an＋1＋an－1＝aeq \o\al(2,n)(n≥2)，等比数列{bn}满足：bn＋1bn－1＝2bn(n≥2)，则log2(a2＋b2)＝________. 解析：由题意可知an＋1＋an－1＝2an＝aeq \o\al(2,n)，解得an＝2(n≥2)(由于数列{an}每项都是正数，故an＝0舍去)， 又bn＋1bn－1＝beq \o\al(2,n)＝2bn(n≥2)， 所以bn＝2(n≥2)， 所以log2(a2＋b2)＝log24＝2. 答案：2 5．已知数列{an}的前n项和为Sn，对任意n∈N*都有Sn＝eq \f(2,3)an－eq \f(1,3)，若1＜Sk＜9(k∈N*)，则k的值为________． 解析：由Sn＝eq \f(2,3)an－eq \f(1,3)，得 当n＝1时，S1＝a1＝eq \f(2,3)a1－eq \f(1,3)，则a1＝－1. 当n≥2时，Sn＝eq \f(2,3)(Sn－Sn－1)－eq \f(1,3)， 即Sn＝－2Sn－1－1. 令Sn＋p＝－2(Sn－1＋p)，得 Sn＝－2Sn－1－3p，可知p＝eq