数列教案1《数学教案》.docVIP

高中数学教学案 第二章 数列 第1课时 数列的概念和简单表示 教学目标： 1.了解数列的概念，了解数列的分类， 了解数列是一种特殊的函数，会用列表法和图象法表示数列。 2.理解数列通项公式的概念，会根据通项公式写出数列的前几项，会根据简单数列的前几项写出数列的通项公式。 教学重点： 理解数列的概念，写出一些简单数列的通项公式，认识数列与集合，函数之间的差异与联系。 教学难点：数列与集合，函数之间的差异与联系。 教学过程： Ⅰ.问题情境 1．剧场有30排座位，第一排有20个座位，第二排起，后一排都比前一排多2个座位，那么后排座位依次为： 20，22，24，26，28，--- 2.某种细胞，如果每个细胞每分钟分裂为2个，那么每过一分钟，1个细胞分裂的个数依次为： 1，2，4，8，16--- Ⅱ.建构数学 数列： 项： 通项公式： Ⅲ.数学应用 例1.已知数列的第项为，写出这个数列的首项，第2项和第3项 ，并作出 它的图象. 练习：根据数列的通项公式写出它的前5项并作出它的图象。 （1） （2） 例2.写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数； （1） （2）0，2，0，2 练习.写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数 （1）-1，2，-3，4 （2）2，4，6，8 （3）1，4，9，16 （4） 例3. 37是否为数列中的项？如果是，是第几项？ 练习.已知数列的通项公式是是这个数列中的项吗？如果是，是第几项？ Ⅳ.课时小结 Ⅴ.课堂检测 Ⅵ.课后作业 书本P32 2，3（3）