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精选文档 . 初高中区别： 初中的时候, 一节课教你和面, 作业和面； 一节课教你擀皮， 作业擀皮； 直到教会你包饺子， 考试就考包饺子。. 高中了， 一节课教会你包饺子， 作业是回家蒸包子； 考试的时候， 考的是烙馅饼。. 你要学会举一反三， 找到不同和相同的规律。. 高中靠思维吃饭了。. 初中和高中到底差异在哪里？ 中考以后，暑假来临…… 或许你已经打算好了100种方法来放松自己，然而，老师在这里要提示你： 中考是初中阶段的终点，但终点同时意味着新起点。. 进入这个暑假，其实已经等于迈进了高中大门。.然而高中，嘿嘿，升级版的困难在等着你！ 那么，初中到高中到底有哪些变化呢？ 最重要的是思维的变化： 与初中相比，高中阶段学生所学知识的深度和广度发生变化。. 初中的知识相对浅显，重视知识的结果。. 高中则更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的根底上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯穿，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。. 所以，在从初中到高中的衔接过程中，提高自学能力和思维能力是关键。. ??? 从各科上来看： ▲ 数学：抽象、理性、更复杂，要扔掉模式补好根底 高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性很强的函数，使一些初中数学很好的学生难以适应。. 高中数学的思维方法向理性层次跃进，初中数学要简单些，按肯定步骤就可解决，而高中数学的解题更复杂，要求学生多角度多方面思考。. 知识内容有所增加，学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多。. ▲ 语文：量大、面广、有深度，生活处处有语文 选文上的区别：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。.初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，因此不能再以初中的标准来要求自己，须在个性化体验、感想和审美上强化，因为高中生接近成年，应具备这种能力和修养。. 文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。. 作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。.现在高考中常出现犯思维稚嫩病的作文，因此高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感想和扬弃。. ▲ 英语：边学边用，课外功夫制造言语学习环境 不要仅仅依赖课本。.高中英语的课文只是给你一个范本，大量的要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习，因为英语不是教出来的，而是学出来，用出来的。. 好奇心减少。.初中学生刚接触英语，比拟好奇，上课时经常表现踊跃，纷纷举手答复下列问题，但到了高一后，由于年纪的增长，学生渐变沉稳，大多不肯在课堂上直接表露，因此要注意在课外积极打算，充分利用好课堂中的训练。. ▲ 物理：更深层次的研究，注重定量分析 初中物理研究的问题相对独立，高中物理则是一个知识体系，初中物理只介绍一些较为简单的知识，注重定向性分析，高中物理是更深层次的研究，注重定量分析。. 高一物理是物理学研究方法和思维方法初步形成的学习阶段，根本的概念、根本的规律、根本的的方法都需要通过一个衔接来掌握。.衔接应该更加注重掌握高中物理的学习方法，对根本的知识结构、零散的知识点都应有所掌握。. ▲ 化学：高层次的学习，循序渐进 高一化学是继初三化学后的高一个层次的学习，高一化学的学习是整个化学根底知识的重要组成局部，直接影响整个高中阶段化学的学习，在学习时需要做到循序渐进，注意初、高中知识的相互衔接，如：元素化合物知识，金属活动顺序、氧化复原反响、元素化合价等根底知识及应用。.注意知识衔接的同时，要强化学习策略、学习方法的掌握。. ▲ 生物：重视联系生产生活实践，结合生物学知识，多应用，多思考 高中生物既需要严密的逻辑思维，又要求精准地记忆。.要想学好生物，必须先对生物有个很好的认识，俗话说“知己知彼，方能百战百胜〞。.高中生物的学科性质极其特别，不少同学说高中生物算是理科中的文科，大量的概念、定义、生物学现象都是需要记忆的。. 而对于学生来说，所谓的“记忆〞就是“背诵〞。.殊不知，生物的记忆很大程度上是理解，在理解的根底上要结合其他学科的知识进来，这个时候结合的知识根本上都是数学、物理、化学的知识。.没有活泼的思维，生物很难学透、学精。.换句话说，就是背下来的东西更要学会融汇贯穿，了解如何去处理，去综合。. ??? 怎么样？看到这里，你是否觉得这个暑假该给自己一个科学的学习方案了呢？加油吧年少！ (精选文档，可编辑word，整理文档不易，建议收藏)(精选文