【教案】美术上册-1美丽的田园....(全册教案).docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 1 美丽的田园 教学目标 ： 1、用自己宠爱的方式表现美丽的田园风光； 、学习简洁的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物； 、培育宠爱大自然、靠近大自然的生活乐趣；教学重难点： 重点：感受田园美，学习风景写生的方法和培育简洁的构图才能；难点：构图方法和画面空间的划分如何表达画面内容的需要； 教具、学具： 同学预备：课前观看乡村的生活场景，形成自己特殊的感受；绘画工具；老师预备：课件、示范作品； 教学过程 ： 一、观赏导入， 绽开教学； 1、课件展现乡村生活； 2、沟通表达感受；二、尝摸索究； 1、 模拟拓荒者，将“田地”分割； 2、连续用线分割布局； 3、争论分割方法仍可以怎样分割？请一位同学尝试； 、通过观赏名作来总结春天的色调；三、观看摸索； 现代化农业的设备和田地设施有哪些特有景色？辛勤劳作的农夫们都在干着什么农活呢？田园中仍有其他值得细细观看的景物吗？ 四、 作品观赏，尝试创作； 1、老师引导同学在田园里加以点缀； 2、同学创作，老师巡察指导；播放音乐《走在乡间的小路上》 3、同学尝试作业涂色方法，如何用大面积涂色、用线条排列涂色；五、展评作业，老师小结； 教学反思： 本节课以观赏为主线， 在观赏不同的作品中感受艺术的魅力， 体会图画的美感， 以达到让孩子们爱上美术学习、美术创作、美术实践；孩子们在此次观赏中都大呼“哇” 、“啊”、“真美啊！”大呼过瘾； 2 点和线 第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 教学目标： 1、通过观看、争论、 初步感受作品的内容与意境， 体会点和线在吴冠中作品中的奇妙运用； 2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己宠爱的事物； 3、能与同伴共同完成一幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣；活动预备： 1、同学已经初步明白吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔创作的体会； 2、课件：吴冠中作品多幅，同学的点线作品多幅； 3、国画工具材料；活动过程： 1、观赏三幅吴冠中的作品《小鸟天堂》 ，感受画面的内容与意境； 2、观赏《城市》 ； 老师：这幅画画了什么？你是怎么看出来的？这些彩色的点可能是什么？假如你就住在这个城市里，你会感觉怎么样？ 3、观赏《花草地》 ； 老师：画上画了什么？这可能是什么季节的花？ 2、通过观看、归纳，感受点和线在吴冠中作品以及同学作品中的奇妙运用； (1)老师：吴冠中爷爷在画画的时候，用到了一个作画的好方法；你们找找看，是什么？ (2) 老师小结：原先画家宠爱用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、弯弯曲曲的线条 来画画； 我这里仍有一些他的画， 我们来看看都画了些什么， 在这些画里神奇的点和线又变成了什么； (3)老师：我们一起来看看在小伴侣的画里，神奇的点和线又变成了什么； 3、同学创作； 老师：请你和你的伴侣一起合作绘画；你们预备用神奇的点、线来画什么？怎么画？ 4、展现同学作品，集体观赏、评判； 老师：你让神奇的点和线变成了什么？谁情愿来说一说？教学反思： 该活动通过观赏大量的吴冠中的作品， 使同学在体会点与线神奇运用的同时， 拓宽了思维，激发了想象与创作的热忱； 在合作绘画时， 老师应留意引导同学查找彼此想法一样的同 伴配对合作 （可以两两合作，也可以更多） ，对于不情愿合作的同学也不将就；合作绘画前， 老师应提示同学争论好各自负责完成的部分， 合理分工， 让同学明白在合作过程中需要彼此 协商、谦让与包涵； 画笔本事大 第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 教学目标： 1、对画笔和绘画活动产生爱好，情愿参与绘画活动； 2、初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画；教学预备： 水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等；事前明白有那些同学已有绘画体会；教学过程： 1、以嬉戏的口吻引起参与的爱好； 提问 :今日老师请来了一位神奇的客人，你们看它是谁 .这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么； 2、老师依据同学的提议作画，供同学观赏； 小伴侣你们想让他画什么呢？依据同学的提议画出来； 3、介绍几种常见的笔； 介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称； 4、部分同学尝试用笔画画； （已有画画体会的同学） ； 5、同学尝试用笔画画； （ 1）供应同学各种笔，同学自选进行绘画； （ 2）在同学操作过程中，老师与同学谈谈画了什么，帮忙同学表现肯定的内容，让同学体验初次绘画的乐趣； 教学反思： 本次活动是让同学熟悉绘画工具 ——画笔的种类， 向同学介绍画笔的名称及