小班科学公开课教案《饮料的气泡之谜》.docxVIP

PAGE PAGE 1 小班科学公开课教案《饮料的气泡之谜》 　　活动目标： 　　1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。 　　2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。 　　活动准备： 　　1、小熊玩具、挂图。 　　2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。 　　活动过程： 　　1、有气的水。 　　教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。 　　汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。 　　2、小熊喝汽水。 　　教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢？ 　　启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。 　　结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。 　　小熊喝了超级汽水，怎么了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。 　　3、小熊冒泡泡。 　　幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。 　　教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。 小班科学公开课教案《自制果汁》 　　【活动目标】 　　1、知道水果可以榨出果汁，对榨果汁有兴趣。 　　2、愿意尝试用榨汁器榨果汁，喜欢喝果汁。 　　【活动准备】 　　榨汁器（事先消毒）、橙子（切成一半）、橙汁、托盘（装橙子）、人手小毛巾一块、一次性桌布、一次性杯子。 　　【活动过程】 　　一、喝现成果汁。 　　（价值取向：在观察交流橙汁的特征的过程中对橙汁有兴趣。） 　　1、提问：这是什么果汁？你怎么知道的？ 　　小结：用亮亮的眼睛看出来橙汁是橙色的。 　　2、闻闻、尝尝果汁。 　　提问：橙汁闻起来有什么气味，喝起来是什么味道？ 　　小结：橙汁橙汁香喷喷，橙汁橙汁酸又甜。 　　3、小结：你们用眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝的办法知道这是橙汁。 　　二、动手榨果汁。 　　（价值取向：对榨果汁有兴趣，愿意尝试用榨汁器榨果汁。） 　　1、提问：你们有什么办法把橙子变成橙汁？ 　　2、介绍榨汁器。 　　提问：看看它有什么奇特的地方？ 　　3、自制橙汁。 　　①幼儿第一次操作。 　　提问：你用了什么好办法榨出果汁的？ 　　小结：橙子橙子放放好，压一压、挤一挤、转一转，哎呦哎呦，橙汁出来了。 　　②幼儿第二次操作。 　　要求：试一试刚才我们说到的方法，榨出更多的果汁。 　　三、喝自制果汁。 　　（价值取向：品尝自己榨出的果汁，激发幼儿喜欢喝自制果汁的兴趣。） 　　提问：橙汁榨好了，怎样喝到果汁。 　　小结：小手小手真能干，果汁果汁有营养，果汁果汁真好喝。