人教部编版语文五年级上册《语文园地一》教学课件小学优秀公开课.pptxVIP

语文园地一;;《白鹭》借助描写白鹭之美，表达喜爱之情； 《落花生》是借助花生的特点表达人生感悟。 《桂花雨》是借助与桂花有关事情，抒发思乡 之情； 《珍珠鸟》借助珍珠鸟从害怕我到亲近我的过 程、表达“信赖，往往创造美好境界”的感悟和 体验。;这四篇课文中的具体 事物都与自然界的花和鸟 有关。;;;这些句子，重点说明的都是前 面事物的特点，如果把后面的内容 去掉，可以吗？;哪位同学课前通过查资料，了解了“开辟” “姿态”“温和”的意思了？;结合语境，小组合作学习，分析在句子 中加点词语的意思。;让我们利用课下的时 间选择你喜欢的书籍来读 一读吧！推荐大家阅读林 语堂的《秋天的况味》， 季羡林的《清塘荷韵》 《听雨》《漫谈散文》。;用含有“温和”词语写句子。;日积月累;虞世南（558—638），字伯施，越州余姚(今属 浙江)人。南朝陈至隋唐时期书法家、文学家、诗人、 政治家。他的书法，笔势圆融遒劲，外柔而内刚。虞 世南与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。 其诗文也多有佳作，其中《蝉》最为著名，该诗与骆 宾王的《咏蝉》、李商隐的《蝉》并称为唐代“咏蝉 诗”的三绝。;蝉 唐 虞世南 垂 饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。;作者写了蝉的哪些特点?表现出了一个怎样的蝉的形象?;诗词创作最讲究练字，你最欣赏诗中的哪一个字或 几个字?请举例说明，并说出理由。;“居高声自远，非是藉秋风”两句说明了什么道理?;通过蝉的形象展示及诗人的评论，结合作者简介， 你感受到了一位怎样的诗人的形象?请简单描述一下。;比较一下虞世南的《蝉》与骆宾王的《咏蝉》、李 商隐的《蝉》，简单谈谈诗人各自心中的寄托。;;谢谢观看