轴对称、平移与旋转导学案9《数学教案》.docVIP

青神县初级中学高效课堂七年级数学导学案 班级： 组名： 姓名： 日期： 编制：七年级数学备课组 课题： 10.3.2旋转的特征 课时：第43课时 【学习课题】旋转 【学习内容】旋转的特征。 【学习目标】1、掌握旋转的特征。 2、会用旋转的特征作出旋转后的图形，提高实际操作能力。 预习案 通过预习教材P121-P122完成下列问题： 图形旋转的特征：图形中每一点都绕着________按同一旋转方向旋转了同样大小的角度，对应点到旋转中心的距离________，对应线段________；对应角________。 探究案 探究一：旋转的特征 例1、如图，△ABC是等边三角形，P为△ABC内部一点，将△ABP绕点A逆时针旋转后，能与△重合，已知PA＝3cm，PB＝4cm，PC＝5cm。求的长。 归纳：（1）对应点与旋转中心的连线段 　即图形中每一个点都绕着旋转中心按同一方向旋转了同样大小的角度。 （2）对应线段 （3）对应角：相等 （4）旋转后的图形与原图形形状相同，大小相等。周长和面积都相等。 针对练习： 1、如图，把△ABC绕点B逆时针旋转30°得到△， 若正好经过点A，且∠＝26°，则∠ABC＝（ ） A、52° B、56° C、62° D、30° 2、如图，△ABC按逆时针转动了70°后成为△， 已知∠B＝60°，∠＝55°，那么∠＝ ° 探究二：利用旋转的特征作图 例3：作出下图中的△ABC绕点C按逆时针方向旋转60°后的图形。 归纳：图形中每一个点都绕着旋转中心按同一方向旋转了同样大小的角度。 针对练习： 如图，作出△ABC绕点O顺时针旋转60°后的图形。 训　练　案 1．直角△ABC以点C为旋转中心，逆时针旋转90°得到△DEC的是（ ） 2．如图，将直角△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°后得到△DEC， 若AC＝2，BC＝1，则BD＝ ，AE＝ 。 3将两直角三角尺的直角顶点重合为如图所示的形状， 若∠AOD＝127°，则∠BOC＝ 。 4．△ABC中，∠B＝45°，∠C＝60°，将△ABC绕点A旋转30°后与△ 重合，则∠BAC’＝ 。 5、如图，网格图中的小方格的边长为1。 （1）图中的△ABC的面积为 ； （2）画出△ABC绕点O顺利针旋转90°后的△。 6、如图，已知四边形ABCD的长方形，△ABC旋转后与△AEF重合。 （1）求旋转角度； （2）连结FC，求∠ACF的度数。 7、如图，正方形ABCD中，P是正方形内的一点，把△APD绕点A按逆时针方向旋 转90°，得到旋转后的△，请回答： （1）图中有哪些相等的线段和角（直角除外）？ （2）有无形状、大小都一样的三角形？若有，请指出来。 （3）△是什么三角形？