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2021年上半年“我要上小学”主题活动教案―大班 2021年上半年度“我要上小学”主题活动教案 大一班 活动一：社会领域：《走进学校》（半日活动） （一） 活动目标： 初步了解小学环境，知道小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上小学的愿望。 （二） 活动准备： 与参观的学校联系，请学校做好相应的准备。 事先请家长帮助把幼儿提出的有关学校的问题记录下来，让幼儿带到班里，并注意提前把幼儿送到幼儿园。 （三） 活动过程： 1. 引发幼儿有目的的参观学校。 收集家长记录的问题，帮助幼儿回忆自己对学校的猜想和想知道的问题， 请幼儿认真看，学校和自己猜想的一样吗？并提醒幼儿参观时要注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课，还要注意安全等。 2. 参观学校。 （1） 观看升旗仪式。 （2） 小学老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的环境（教室、微机室、多 媒体教室、图书室、操场、厕所等）在参观的同时，幼儿比较哪些地方和幼儿园不同，同时教师提醒幼儿回忆自己的猜想，鼓励幼儿向小学教师提问。 （3） 幼儿与小学生同上一节课，课后观察小学生做眼保健操和课间操，并采用 一带一的方式，请小学生带幼儿活动，幼儿可以向他们提出自己想了解的问题，请小学生回答。 3. 回园组织幼儿谈话 （1） 请幼儿自由发言，说一说对学校的印象。 （2） 按参观的顺序回忆看到的内容，说一说小学和幼儿园不同的地方。 （3） 把还想了解的问题画下来然后请知道的小朋友解答。 4. 请幼儿打开幼儿用书第四册23页，幼儿欣赏书上的画面，然后老师提出问题： （1） 这是什么地方？ （2） 图中的小朋友都在干什么？ （3） 请幼儿讲一讲你是如何为入小学做准备的。 （4） 你心中的小学是什么样子的？请你把它画下来。 （五） 活动延伸： 老师讲述故事《好担心》幼儿静听，然后请幼儿说一说参观学校前后的想法，同时布置小任务：请幼儿将参观的内容讲给爸爸妈妈听。 活动二：艺术领域：《文具恰恰恰》 （一） 活动目标： 1．了解文具的名称和用途。 2．乐意用创造性的动作表现乐曲欢快、轻松的情绪，能准确的在恰恰处做动作。 3．体验与同伴行进中面对面舞蹈的快乐。 （二） 活动准备： 经验准备： 物质准备： 图片 （三） 活动过程： 1. 谜语导入，了解文具盒的作用。 （1）老师给小朋友带来了一个谜语，你来猜猜是什么？ 谜语：一间长房屋，住了一家人，学习好帮手，个个都姓文。 （2）你的文具盒里住了哪些好朋友？它们各有什么用处呢？（幼儿回答） 2. 第一次欣赏（录音） 我们听听歌里是怎样唱的？――放录音 3. 放录音，第二次欣赏 （1）来让我们用小手给歌曲伴奏。――放录音 提问：在这首歌曲里你听到的最多的节奏是什么？（恰恰恰） （2）请孩子尝试拍出恰恰恰的节奏。 你能不能用手拍出恰恰恰的节奏？（孩子拍 ） 好我们一起来试试！3、评价孩子打节奏的情况，重点是恰恰恰。 4. 放录音，第三次欣赏 在“恰恰恰”的地方除了拍手还可拍哪里？（拍头/肩膀/腿部）―――不断发散并练习，练习时边说儿歌边拍节奏。 5. 再次听老师演唱歌曲，听一听有几个恰恰恰？老师边唱边画图！ （1）在这首歌里你听到了几个恰恰恰？（孩子自由发挥）来仔细的听我唱一遍，你来数数有几个？每唱一次我会画一个符号来标记！ （2）数一数有几个？唱恰恰恰的时候文具在干什么？跳舞的时候心情怎样？所以我们在唱歌的时候要唱的很欢快很轻呀！有点像沙锤的声音，来我们一起学着沙锤的声音唱一唱。 （3）老师唱歌词，孩子唱恰恰恰。 6. 看图演唱（老师大声唱，幼儿小声跟唱） 那我们来一起看着图画来完整唱一唱，唱的时候老师大声唱，你可以小声的跟着唱。 7. 分组演唱。 （1）幼儿分两组，一组演唱一组配唱。 师：我们来分组唱，比一比谁唱的好。小女孩是红果果队，小男孩是绿泡泡队，，小男孩唱歌词，小女孩唱恰恰恰！ （2）孩子唱歌词，老师配唱。 师：小朋友唱歌词，我来唱恰恰恰，看我唱轻快否。 8.老师和孩子一起随音乐跳舞。 （1）在唱恰恰恰的时候我们可以怎样跳舞呢？――孩子站起来尝试 （2）那我们我们手拉手围城圆圈来试试吧！――幼儿和老师一起围城圆圈边演唱边按顺时针走，在跳的过程中提醒孩子唱到恰恰恰处看着邻近的小朋友扭屁股！ （3）刚才我们是朝什么方